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高中数学平面

§2.1.1平面〔1〕问题13:公理3有何作用

一、设问导读〔预习教材P40?P43,找出疑惑之处〕问题1：观察长方体，你能发现构成空间几何体的根本要素有哪些这些点、线、面有怎样的位置关系本节我们将讨论这个问题、自学检测

?

2.平面的概念：问题2:生活中哪些物体给人以平面形象你觉得平面可以拉伸吗平面有厚薄之分吗问题3：什么是平面呢如何画平面平面如何表示呢例1:如图，用符号表示以下图形中点、直线、平面之间的位置关系

例2：如图在正方体ABCDABCD中，判断以下命题是否正确，并说明理由:⑴直线AC在平面ABCD内；

⑵设上下底面中心为0,0，那么平面AACC与平面的交线为

问题4:点动成线、线动成面.联系集合的观点，点与直线、点与平面的位置关系怎么表示直线与平面

A

a

Aa

/A/

A

//

用符号语言表示：3.平面的根本性质:

问题5:直线I与平面有一个公共点P,直线I是否在平面内有两个公共点呢

问题1的文字语言如何表达，符号语言如何符号语言如何表示表示6:公理问题

7:公理1有何作用

问题

⑶点A,0,C可以确定一个平面；⑷平面ABC与平面ACD

重合；

⑸由代C,B确定的平面是ADCB；

练一练：用符号表示以下语句，并画出相应的图形：⑴点AC

在平面内，

但点B在平面外外;

⑵直线a经过平面⑶直线的一点a既在平面M;内，

又在平面

4.课堂练习：43页1,2,3,4.5.

课外作业：51页习题2.1A组1,2

三、稳固训练：

1.下面说法正确的选项是〔

〕.

①平面ABCD的面积为10cm②100个平面重合比50个平面重合厚③空间图形中虚线都是辅助线④平面不一定用平行四边

形表示.

A.①B.②C.③D.④

2.以下说法正确的选项是〔

〕.

①空间任意三点可以确定一个平面；②有三个公共点的两个平面必重合；③空间两两相交的三条直线确定一个平面；④三角形是平面图形

⑤平行四边形、梯形、四边形都是平面图形；⑥垂直于同一条直线的两条直线平行；

⑦一条直线与两条平行线中的一条相交，也必和另一条相交；⑧两组对边相等的四边形是平行四边形

.

3.

直线h,l2相交于点P，并且分别与平面________________________相交于点

号表示为.

4..平面平面丨，点A，B，C，且ABlR,过A、B、C三点确定平面

，贝U

A.直线ACB.直线BCC.直线CRD.以上都不对.5.两个平面不重合，在一个面内取4点，另一个面内取3点，这些点最多能够确定平面_______________个

探学习小结

1.平面的特征、画法、表示；

2.平面的根本性质〔三个公理〕；3.用符号表示点、线、面的关系

.

探知识拓展

平面的三个性质是公理〔不需要证明，直接可以用〕，是用公理化方法证明命题的根底.其中公理1可以用来判断直线或者

公理2用来确定一个平面，判断两平面重合，或者证明点、线共面；公理3用来判断两个平面

点共线或者线共点的问题四、拓展延伸

.1.①两个平面，可将空间分成几局部

②

a,c，那么平面，，可将空间分成几局部

§2.1.1平面〔2〕

年级：高一主备人：李波审核人：郭爱琴

编号：

三、自学检测

1?如图正方体ABCDABCD中，E,F分别为AB、AA的中点，

⑴求证：E,F,D,C四点共面；⑵求证：CE,DF,DA三线交于一点.

一、温故互查

复习1:平面的特点是__________、_________、_________.复习2:平面的根本性质〔三个公理〕

公理1___________________________________;公理2____________________________________推论1__________________________________;推论2__________________________________；推论3__________________________________;公理3__________________________________.

练习：①如图，直线AB,AC在内，判断AC是否在内；〔选做〕2如图4-2,空间四边形ABCD