2025年防欺凌教育主题培训PPT.pptx

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2026-01-05 发布于云南
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第一章防欺凌教育的时代背景与社会意义第二章欺凌行为的心理动因与识别机制第三章防欺凌教育课程体系的构建原则第四章数字时代欺凌的应对策略与工具箱第五章防欺凌教育的跨学科整合路径第六章防欺凌教育的长效机制建设

01第一章防欺凌教育的时代背景与社会意义

校园欺凌的多元表现与危害分析言语侮辱包括辱骂、起外号、恶意评论等，长期遭受言语侮辱可能导致受害者产生自卑、抑郁等心理问题。关系攻击包括孤立、散播谣言、排除在某些活动之外，这种行为可能导致受害者感到孤独和被排斥。肢体冲突包括推搡、打斗、抢夺物品等，这种形式的欺凌可能导致受害者受伤，甚至产生长期的身体和心理影响。网络欺凌包括恶意P图、人肉搜索