传统手艺，体验文化的主题班会.pptxVIP

2026/01/02传统手艺体验文化主题班会汇报人：xxx

CONTENTS目录01班会开场02传统手艺介绍03体验活动安排04文化意义探讨05班会总结

班会开场01

班会主题介绍传统手艺的文化价值传统手艺如苏州刺绣、景德镇陶瓷，承载着千年历史与地域智慧，是中华文化活态传承的重要载体。体验活动的核心目标通过剪纸、扎染等动手体验，让同学们感受手艺魅力，培养文化认同与动手能力，如非遗传承人现场教学。主题班会的独特设计本次班会融合展示、教学、创作环节，例如安排皮影戏观赏后，指导同学们制作简易皮影人偶。

欢迎嘉宾与同学嘉宾介绍与手艺渊源邀请非遗剪纸传承人李老师，她曾获“中国民间艺术山花奖”，现场展示传统窗花制作技艺。班级代表致欢迎词班长以“捏面人”手艺为喻：“愿我们像面团般接纳传统，捏塑文化传承新模样”，赢得掌声。传统礼仪互动同学们向嘉宾行拱手礼，李老师示范清代“三拱手”古礼，讲解不同场合手势规范与文化寓意。

传统手艺介绍02

常见传统手艺类型剪纸艺术陕西延安安塞剪纸以黄土高原生活为题材，艺人们用剪刀剪出《农耕图》《陕北民歌》等图案，色彩浓烈，曾获国家级非遗称号。陶艺制作江苏宜兴紫砂壶制作需经打泥片、围身筒等十余道工序，顾景舟大师的作品《石瓢壶》融合实用与艺术，拍卖价超千万元。刺绣工艺苏州苏绣以“平针绣”为基础，绣娘用细如发丝的丝线在真丝底料上绣制《百鸟朝凤》，一针一线需数月才能完成。

传统手艺的地域特色江南水乡的苏绣技艺苏州绣娘以平针绣技法闻名，绣制的《百鸟朝凤》屏风，用近千种丝线表现羽毛层次，曾获中国工艺美术百花奖。西北黄土的泥塑艺术陕西凤翔六营村，艺人们用当地黄黏土捏制泥老虎，经十二道工序烧制，色彩浓烈如民间年画。岭南粤绣的金银线绣广州粤绣艺人采用金银线垫绣技法，在红缎上绣制《丹凤朝阳》，金线盘绕凤凰羽翼，阳光下熠熠生辉，是岭南婚嫁必备嫁妆。

代表性传统手艺人剪纸艺人张爷爷陕西延安的张爷爷，坚持剪纸60年，创作《百福图》被博物馆收藏，常教孩子们用红纸剪窗花、生肖。竹编艺人李奶奶浙江东阳的李奶奶，能用细竹篾编出“清明上河图”竹篮，作品获国家级非物质文化遗产展金奖。面塑艺人王师傅山西太原的王师傅，在庙会现场用彩色面团捏出“八仙过海”面塑，人物眉眼清晰，还能保存三年不裂。

体验活动安排03

体验项目展示剪纸艺术体验选取陕北传统窗花样式，提供红纸与剪刀，学生可剪出福字、喜鹊登梅等图案，感受非遗技艺的对称美。陶艺拉坯体验使用景德镇陶土，在电动拉坯机上制作笔筒或小碗，由非遗传承人现场指导揉泥、塑形基础手法。古法造纸体验采用蔡伦造纸术工艺，学生可亲手完成煮浆、抄纸、晾晒步骤，制作含花瓣、树叶的个性化宣纸。

分组体验活动剪纸艺术创作每组发放红色宣纸与剪刀，跟随非遗传承人李奶奶学习年年有余窗花剪法，需完成1幅可贴窗作品。传统扎染体验使用板蓝根染料，按云南大理白族扎染技法，用皮筋捆扎棉布制成方巾，体验冰裂纹形成过程。面塑生肖制作提供彩色面团，参照天津泥人张面塑手法，捏制兔、龙等生肖造型，成品可带回家作纪念。

体验过程指导工具材料准备提前分发竹编所需的薄竹篾、剪刀和麻绳，演示福建莆田竹编艺人“起头打底”手法，确保每人掌握“一上一下”编织基础。步骤拆解教学以陕西皮影制作为例，分“画稿→剪刻→上色→装订”四步，用投影仪展示非遗传承人张师傅的刻刀运刀角度示意图。难点问题解答针对剪纸“镂空断线”问题，播放扬州剪纸艺人朱巧林的教学视频，强调“剪刀尖朝内、匀速转动纸张”的操作细节。

成果分享交流手工作品展示同学们依次展示扎染方巾、竹编小筐等作品，如小明介绍其蓝白扎染图案灵感来自奶奶家的青花瓷纹样。技艺心得分享小李分享剪纸时“对折三次剪五刀出团花”的技巧，现场演示如何避免剪刀打滑导致图案断裂。文化故事交流小张讲述制作泥塑兔爷时了解到的老北京中秋习俗，提到清代《燕京岁时记》中对兔爷形象的记载。

文化意义探讨04

传统手艺的文化价值承载历史记忆的活态载体苏州园林建筑技艺中花窗工艺，保留宋代《营造法式》记载的冰裂纹样式，现存拙政园38种花窗仍在匠人手中传承。促进跨文化交流的桥梁纽带2023年非遗博览会上，福建漆艺大师现场演示犀皮漆技法，吸引32国驻华使节体验，订单额达1200万元。赋能乡村振兴的文化引擎云南剑川县木雕手艺带动56个村落发展，2022年相关产业产值突破8.7亿元，3000余农户年均增收4.2万元。

传承与发展的思考手艺进校园实践苏州某中学开设苏绣选修课，邀请非遗传承人授课，学生作品在市级展览中获好评，年参与学生超300人。数字化传播创新抖音“非遗手艺”话题播放量超50亿次，剪纸艺人“张大妈”通过直播吸粉20万，带动作品销售额增长3倍。跨界融合探索故宫文创与景泰蓝工艺合作推出“瑞兽纹书签”，上线3天销