尊重传统，传播文化精神班会.pptxVIP

2026/01/02尊重传统，传播文化精神班会汇报人：xxx

CONTENTS目录01班会准备02班会流程03班会总结

班会准备01

资料收集与整理传统文化案例收集收集春节贴春联、端午包粽子等传统习俗案例，如北京庙会的舞龙表演，展现传统文化的独特魅力。文化精神内涵提炼从《论语》“己所不欲，勿施于人”等经典中，提炼“仁爱”“礼义”等文化精神，增强班会深度。多媒体素材整理收集传统节日照片、非遗技艺视频，如剪纸、皮影戏，制作成PPT演示文稿，丰富班会展示形式。

人员分工安排传统文化资料搜集组负责收集剪纸、书法等传统技艺资料，如整理陕西安塞腰鼓表演视频及历史渊源文字介绍。活动现场布置组用红灯笼、中国结装饰教室，参考北京老舍茶馆传统布局，设置非遗展示区摆放刺绣、泥塑展品。互动环节组织组策划汉服试穿、毛笔字体验活动，准备20套汉服及30套文房四宝供同学使用。

班会流程02

开场介绍班会目的阐释传统文化的当代价值以河南卫视《唐宫夜宴》为例，其通过创新演绎传统文化，单期节目播放量超10亿，展现文化传承的魅力与影响力。明确班会的核心目标本次班会旨在让同学们了解如端午包粽、中秋赏月等传统习俗，掌握3种以上文化传播小技巧，提升文化自信。

传统知识讲解非遗技艺展示以苏绣为例，其双面绣《猫》用100多种丝线，针脚密如毫发，曾作为国礼赠送外国元首，展现传统工艺魅力。传统节日解析端午节时，湖北秨归有“龙舟竞渡”习俗，龙舟长达20米，鼓手指挥划手协作，纪念屈原的场景热闹非凡。古代典籍选读《论语》中“己所不欲，勿施于人”的处世智慧，至今仍是人际交往的重要准则，被写入多国教育教材。

文化故事分享非遗传承人的坚守故事云南彝族剪纸传承人张月仙，数十年教授村民剪纸技艺，作品被列入国家级非遗名录，带动200余农户增收。古籍修复师的匠心故事国家图书馆古籍修复师周小英，耗时8个月修复宋代《金刚经》残卷，用传统金箔工艺还原典籍原貌。传统节日创新传播河南卫视《端午奇妙游》以水下舞蹈演绎《洛神赋》，视频全网播放量超10亿，让传统文化焕发新活力。

互动问答环节01传统节日习俗竞答设置春节贴春联、端午包粽子等题目，如提问“北京庙会的传统表演项目”，答对者获非遗剪纸书签奖励。02文化传承案例分析展示河南卫视《唐宫夜宴》节目如何用现代科技活化传统文化，提问其成功传播的关键因素。03身边文化保护行动讨论社区老茶馆的保护措施，如学生定期采访传承人、记录传统茶艺口述史的具体做法。

文化实践活动传统手工艺体验组织学生学习剪纸技艺，如剪制“福”字、生肖图案，参考陕西延安安塞剪纸非遗传承人教学方法，完成简易作品。传统诗词诵读会开展“经典咏流传”主题活动，分组朗诵《静夜思》《九月九日忆山东兄弟》等传统诗词，配乐并讲解创作背景。民俗故事分享会邀请同学讲述家乡民俗故事，如端午节挂艾草的由来、中秋节嫦娥奔月传说，每组限时3分钟并展示相关图片。

班会总结03

总结班会内容传统知识竞赛回顾本次班会开展了传统节日知识竞赛，同学们积极抢答，如答对端午节挂艾草寓意等题目，展现对传统文化的了解。文化展示活动总结班会中，李明同学表演了京剧选段《穆桂英挂帅》，王丽展示了亲手制作的剪纸作品年年有余，赢得阵阵掌声。实践倡议成果同学们分组讨论后提出班级传统节日角计划，决定每月展示1个传统节日习俗，首月聚焦中秋节。

鼓励传承文化开展传统技艺体验活动组织学习剪纸、书法等技艺，如邀请非遗传承人现场教学，学生亲手制作灯笼、中国结，感受传统工艺魅力。利用新媒体传播文化鼓励学生拍摄传统节日短视频，如记录家乡端午包粽子过程，发布至抖音等平台，单条视频获超千次点赞。参与社区文化实践走进社区老人活动中心，听长辈讲述民俗故事，协助整理地方谚语集，已收集到50余条珍贵民间智慧。

提出改进建议创新传统文化体验形式可借鉴故宫“数字文物库”模式，利用VR技术展示传统服饰纹样，让同学们沉浸式感受文化细节。建立文化传播长效机制参考学校“非遗社团”每周活动制，定期开展剪纸、书法等体验课，持续深化文化认知与实践。

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