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2025年学历类自考国际贸易实务（三）-学前特殊儿童教育参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、特殊儿童的定义中，发育过程存在明显偏离正常发展轨迹主要指以下哪种情况？

A.智力低于同龄人平均水平

B.社会适应能力显著受限

C.发育轨迹与医学标准不符

D.学习进度较慢但无障碍

2、个别化教育计划（IEP）的核心目标不包括以下哪项？

A.制定个性化教学方案

B.确定学生当前能力水平

C.安排特殊教育教师专属课时

D.规划阶段性评估指标

3、学前特殊儿童进行认知评估时，韦氏幼儿智力量表（韦氏IV）主要评估以下哪类能力？

A.大肌肉动作发展

B.语言理解与表达

C.情绪调节能力

D.社交互动水平

4、结构化教学法的理论基础主要来源于以下哪位学者？

A.行为主义学派

B.建构主义学派

C.人本主义学派

D.社会文化理论

5、根据《残疾人保障法》，特殊儿童接受义务教育应保障的年龄范围是？

A.6-15周岁

B.7-18周岁

C.5-16周岁

D.3-12周岁

6、自闭症儿童在社交沟通障碍中，最典型的表现是？

A.语言理解能力缺失

B.非语言交流流畅

C.视觉追踪困难

D.共情能力显著

7、多感官教学法强调的干预原则是？

A.优先使用单一感官通道

B.多通道输入协同强化

C.禁止触觉刺激

D.限制视觉辅助工具

8、智力障碍儿童进行适应性评估时，标准化的韦氏量表示例是？

A.韦氏幼儿智力量表（韦氏IV）

B.智力障碍适应性行为量表（SAB）

C.韦氏儿童智力量表（韦氏IV）

D.智能发育量表（DSQ）

9、个别化教育计划（IEP）实施过程中，家长的角色定位是？

A.教学方案的主要制定者

B.教育计划的监督者

C.能力评估的权威主体

D.家校沟通的纽带角色

10、针对发育迟缓儿童，物理治疗（PT）的重点干预方向是？

A.语言表达能力提升

B.大小肌肉协调能力发展

C.认知记忆功能强化

D.情绪行为管理训练

11、我国出口学前特殊教育产品时，必须遵循的强制性标准是？

A.GB/T3979-2020

B.ISO28500:2017

C.AQSIQ2025

D.CE认证

12、针对自闭症学前儿童，最具针对性的干预方法是？

A.游戏疗法

B.结构化教学

C.音乐治疗

D.行为矫正

13、学前特殊教育课程设计应优先考虑的评估工具是？

A.ICF-CY

B.ASQ-3

C.Vineland适应性行为量表

D.WPPSI

14、我国《特殊教育法》规定，学前特殊儿童教育必须由？

A.公立幼儿园

B.民办机构

C.家庭

D.社区中心

15、出口至RCEP成员国学前特殊教育教材时，需特别注意？

A.语言版本

B.环保认证

C.质量标准

D.品牌注册

16、针对唐氏综合征学前儿童，干预重点应放在？

A.运动功能

B.情绪识别

C.日常生活技能

D.言语发展

17、我国特殊教育教师资格证考试中，必修课程不包括？

A.特殊儿童心理

B.行为干预技术

C.教育心理学

D.国际贸易实务

18、出口含电子设备的学前特殊教具时，必须符合？

A.电磁辐射标准

B.数据安全法

C.能效标识

D.无障碍设计

19、学前特殊儿童融合教育中，教师最需具备的跨学科知识是？

A.语言学

B.环境工程

C.早期干预

D.人工智能

20、针对多重障碍学前儿童，最佳课程评估方式是？

A.标准化测试

B.日常行为记录

C.家长反馈问卷

D.教师观察量表

21、学前特殊儿童教育中，哪种评估方法强调持续观察和调整干预策略？

A.标准化的心理测量

B.动态评估法

C.行为观察记录

D.个案追踪

22、根据《残疾人教育条例》，学前特殊儿童教育应遵循的核心原则是？

A.家校分离原则

B.全纳教育原则

C.医学康复优先

D.商业机构主导

23、针对注意力缺陷的学前儿童，哪种干预手段被证实有效？

A.长时间集中训练

B.结构化教学（TEACCH）

C.自由游戏疗法

D.家庭惩罚措施

24、特殊儿童教育中，个别化教育计划（IEP）的核心要素是？

A.家长签字确认

B.个性化目标与评估

C.统一教学进度

D.教师自主决定

25、学前特殊儿童课程设计应优先考虑？

A.学前常规课程压缩

B.多感官整合活动

C.标准化教材直接使用

D.艺术技能专项培养

26、自闭症儿童社交训练中，视觉支持系统的主要作用是？

A.替代语言沟通

B.指导社交情境流程

C.提升精细动作

D.补偿认知缺陷

27、特殊教育教师与普通教师的最大区别在于？

A.教学设备使用能力

B.