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白雪公主童话剧课件

汇报人：XX

目录

01

课件内容概述

02

教学目标与价值

03

视觉与听觉元素

04

教学活动与互动

05

课件使用说明

06

课件资源与拓展

课件内容概述

PARTONE

剧本简介

白雪公主童话起源于格林兄弟的《格林童话》，后被迪士尼改编成动画电影，广受欢迎。

故事起源与发展

概述白雪公主与邪恶皇后的对抗，以及七个小矮人如何帮助白雪公主，最终正义战胜邪恶的主线故事。

情节梗概

介绍白雪公主、七个小矮人、邪恶皇后等角色，以及他们在故事中的性格特点和相互关系。

主要角色介绍

01

02

03

角色介绍

白雪公主是本剧的主角，她善良、美丽，因继母的嫉妒而被迫逃亡，最终找到七个小矮人。

白雪公主

邪恶皇后是白雪公主的继母，她心狠手辣，因嫉妒白雪公主的美貌而多次企图杀害她。

邪恶皇后

七个小矮人是白雪公主的保护者和朋友，他们勤劳善良，与白雪公主共同生活并帮助她。

七个小矮人

王子是白雪公主的救赎者，他在森林中发现了昏迷的白雪公主，并用真爱之吻唤醒了她。

王子

主要情节

王后在生下白雪公主后不幸去世，国王再婚后，白雪公主遭遇继母的嫉妒和迫害。

白雪公主的出生

王后因嫉妒白雪公主的美貌，多次设计杀害她，包括派猎人和毒苹果。

邪恶王后的阴谋

白雪公主逃入森林，被七个小矮人收留，他们帮助她躲避王后的追杀。

七个小矮人的帮助

白雪公主被王后用毒苹果陷害后陷入沉睡，最终被一位王子的真爱之吻唤醒。

王子的救援

王后的罪行最终败露，她受到了应有的惩罚，白雪公主和王子幸福地生活在一起。

邪恶王后的结局

教学目标与价值

PARTTWO

教育意义

通过白雪公主的故事，教育孩子们诚实、善良等美德，以及恶有恶报的道德观念。

培养道德观念

白雪公主的童话剧强调正义最终战胜邪恶，激发孩子们对正义的认同和追求。

增强正义感

剧中白雪公主的勇敢和智慧，以及七个小矮人的友好合作，传递性别平等和尊重多元的价值观。

促进性别平等意识

培养能力目标

通过角色扮演和台词练习，学生能够增强语言组织和表达能力，提高自信心。

提升语言表达能力

在排练和表演过程中，学生学会协作，共同完成剧目，增强团队意识。

培养团队合作精神

通过改编剧本和设计舞台效果，学生能够发挥创造力，培养丰富的想象力。

激发创造力和想象力

课程互动设计

通过让学生扮演白雪公主、七个小矮人等角色，加深对故事的理解和记忆。

角色扮演活动

学生分组复述故事，锻炼语言表达能力和团队合作精神。

故事复述挑战

讨论故事中的道德选择，如白雪公主与皇后的冲突，培养学生的批判性思维。

道德困境讨论

让学生绘制故事中的场景或角色，激发创造力和艺术表达能力。

创意绘画任务

视觉与听觉元素

PARTTHREE

插图与场景设计

白雪公主童话剧中的插图色彩丰富，使用鲜艳的色彩来吸引儿童的视觉注意力。

插图的色彩运用

01

设计时注重场景的深度和层次，通过透视和光影效果营造出立体感，增强视觉效果。

场景的立体感设计

02

为了适应童话剧的风格，角色造型往往采用夸张和变形手法，以符合儿童的审美和想象。

角色造型的夸张与变形

03

音乐与音效应用

通过使用不同风格的背景音乐，如神秘的旋律在森林场景中，营造出童话世界的奇幻氛围。

营造氛围的背景音乐

01

利用音乐的旋律和节奏变化来表现白雪公主的快乐、悲伤或恐惧等情感，增强角色的立体感。

角色情感的音乐表达

02

使用音效如鸟鸣、风声等自然声音，以及角色动作的音效，如关门声，来增强观众的沉浸感。

音效增强现实感

03

角色配音指导

根据角色性格和年龄选择合适的声线，如白雪公主的温柔甜美或皇后的声音尖锐。

选择合适的声线

指导配音演员如何通过语调、语速和停顿来表达角色的情感变化，如愤怒、喜悦或悲伤。

情感表达技巧

教授配音演员如何根据角色的口型变化进行声音的调整，确保视觉与听觉的协调一致。

口型同步

教学活动与互动

PARTFOUR

角色扮演指导

指导学生根据自己的性格特点和兴趣选择适合的角色，以提高参与度和表演质量。

01

选择合适的角色

帮助学生深入理解所扮演角色的背景故事，包括性格、动机和与其他角色的关系。

02

理解角色背景

指导学生反复练习台词，同时教授如何通过表情和肢体语言来增强角色的表现力。

03

练习台词和表情

课堂讨论问题

讨论如果故事有不同的结局，会对孩子们的价值观和想象力产生怎样的影响。

分析童话中性别角色的表现，探讨如何在现代社会中平衡和更新这些角色的刻板印象。

讨论白雪公主故事中善恶对立的道德寓意，引导学生思考正义与邪恶的界限。

白雪公主的道德寓意

童话中的性别角色

故事结局的多样性

创意作业建议

学生可以扮演白雪公主或七个小矮人，通过角色扮演加深对故事的理解和记忆。

角色扮演任务

01

02

鼓励学生以小组形式改编白雪公主的故事，创作新的结局