二学期数据收集与分类学习活动设计.pdfVIP

学习数据的收集和整理

内容

学习1、经历收集、整理、分析数据的简单统计过程，认识分类整理的用处，并能按照

目标不同的来整理数据，能根据整理的结果提出或回答一些简单的问题。

2、到生活中去收集的数据，培养学生收集和整理的意识，体会数学与生活的

联系。培养学生学习数学的，形成良好的合作学习的态度。

重点根据一种分类整理。

难点掌握不同的分类进行分类。

学习

学生活动导学练习设计

过程

一、一、情境导入

课前提问：，在课外活

预习动中，你最参加什么

学生交流。活动？

我们经常组织的活动有

跳绳、踢毽子、投篮。同

学们最哪一项活

二、学动？你有办法帮老师快

习活速地了解到结果吗？

动一：今天，老师带领大家参观

预习校园的一角。

检测二、交流共享

1、出示情境图。

提问：图中有哪些人？他

生1：图中有老师和学生。们分别在干什么？

生2：他们有的做游戏，有的师：他们的课余生活真是

看书，有的下棋。丰富多彩，而且还非常有

意义，我们大家在课后也

可以做一些有意义的活

动。

提问：你想知道些什么？

如果学生未能想到，

学生思考交流。可以先示范：知道老

师比学生多多少人？

三、自：要弄清这些问题，

主探我们要先知道他们的人

究,数。

怎样才能知道图中的人数2、提问：你打算怎样分

呢？：可以先把图中的人类？

分类整理。指名说：

（1）可以按老师和学生

分成两类；

（2）可以按参加的活动

分成三类；