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2026-01-08 发布于中国
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毕业设计（论文）

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二零二五大学物理课堂生成式讨论引导系统设计

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二零二五大学物理课堂生成式讨论引导系统设计

摘要：随着信息技术的飞速发展，教育领域也迎来了新的变革。本文针对2025年大学物理课堂的特点，设计了一种生成式讨论引导系统。该系统以人工智能技术为核心，通过智能推荐、话题引导和互动反馈等功能，激发学生参与讨论的积极性，提高课堂互动性和教学效果。本文首先分析了大学物理课堂的现状和存在的问题，然后介绍了生成式讨论引导系统的设计思路和实现方法，