“双减”背景下小学课后延时服务实施效果研究——以重庆市秀山县H小学为例 .docxVIP

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“双减”背景下小学课后延时服务实施效果研究

——以重庆市秀山县H小学为例

摘要：本研究主要目的是探讨H小学课后延时服务的当前状况以及对应的改进策略，采用问卷调查法收集学生对课后延时服务的反馈与意见，着重分析服务内容、个性化需求等方面存在的问题。经研究发现，H小学课后延时服务在一定程度上给学生提供了学业辅导和兴趣拓展的机会，不过仍存在服务内容单一、个性化需求未得到充分满足等问题。鉴于此，本文提出了几项改进建议，具体包括丰富服务内容与形式、提高个性化服务的满足程度。研究结果表明，只有在优化服务内容、加强教师支持等多样基础上，课后延时服务才能更好地发挥其教育功能，进而满足学生多样