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甘肃省小学六年级上学期数学专项练习-分数、百分数、小数互化
一、分数、小数、百分数的基本概念
（一）分数
分数是把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数。例如，将一个蛋糕平均分成4份，其中的1份就是1/4，3份就是3/4。分数由分子、分数线和分母组成，分子表示取的份数，分母表示平均分的份数，分数线表示平均分。分数有真分数、假分数和带分数之分，真分数是分子小于分母的分数，如2/3、5/7等；假分数是分子大于或等于分母的分数，如4/4、7/5等；带分数是由整数部分和真分数部分组成的分数，如11/2、23/4等。
（二）小数
小数是分母是10、100、1000……的分数的另一种表示形式。例如，0.1就是1/10，0.01就是1/100，0.35就是35/100。小数由整数部分、小数点和小数部分组成，小数点左边是整数部分，右边是小数部分。根据小数部分的位数是否有限，小数可分为有限小数和无限小数，无限小数又包括无限循环小数和无限不循环小数，在小学阶段，我们主要学习有限小数和无限循环小数的互化。
（三）百分数
百分数表示一个数是另一个数的百分之几，也叫百分率或百分比。百分数通常不写成分数的形式，而是在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。例如，50%表示一个数是另一个数的50/100，也就是一半。百分数的分母固定是100，所以它的计数单位是1%。百分数常用于表示比例、比率或概率等，如出勤率、合格率、增长率等。
二、分数与小数的互化
（一）分数化成小数
分母是10、100、1000……的分数化成小数
分母是10的分数化成一位小数，分母是100的分数化成两位小数，分母是1000的分数化成三位小数，以此类推。例如，3/10=0.3，7/100=0.07，123/1000=0.123。具体方法是将分子的小数点向左移动相应的位数，分母有几个0，就移动几位。如果分子的位数不够，用0补足。如1/100=0.01，这里分子1只有一位，分母100有两个0，所以将1的小数点向左移动两位，得到0.01。
分母不是10、100、1000……的分数化成小数
这种情况下，通常用分子除以分母的方法。用分子作为被除数，分母作为除数，所得的商就是小数形式。如果能除尽，得到的就是有限小数；如果除不尽，根据题目要求保留一定的小数位数或用循环小数表示。例如，3/4=3÷4=0.75，这是能除尽的情况；1/3=1÷3≈0.333（保留三位小数），或表示为0.(\dot{3})（循环小数）。在计算时，要注意除法的运算规则，除到需要的小数位数或出现循环节为止。
（二）小数化成分数
有限小数化成分数
有限小数的小数部分有几位，就把它化成分母是10、100、1000……的分数，然后再进行约分，化成最简分数。例如，0.7是一位小数，化成分母是10的分数，即7/10；0.35是两位小数，化成分母是100的分数，即35/100，约分后为7/20；0.125是三位小数，化成分母是1000的分数，即125/1000，约分后为1/8。对于整数部分不为0的小数，如2.4，先把整数部分2写下来，小数部分0.4化成分数4/10=2/5，所以2.4=22/5，再化成假分数为12/5。
无限循环小数化成分数
无限循环小数化成分数是一个稍复杂的过程，纯循环小数和混循环小数的化法有所不同。纯循环小数是指循环节从小数部分第一位开始的小数，如0.(\dot{3})（循环节是3）、0.(\dot{1}\dot{2})（循环节是12）。纯循环小数化成分数的方法是：用循环节作为分子，循环节有几位，分母就由几个9组成，然后约分。例如，0.(\dot{3})的循环节是1位，分子是3，分母是9，即3/9=1/3；0.(\dot{1}\dot{2})的循环节是2位，分子是12，分母是99，即12/99=4/33。混循环小数是指循环节不是从小数部分第一位开始的小数，如0.1(\dot{3})（循环节是3，非循环部分是1位）、0.25(\dot{6}\dot{7})（循环节是67，非循环部分是2位）。混循环小数化成分数的方法是：用小数部分的非循环部分和循环节组成的数减去非循环部分的数作为分子，分母的前面几位是9，后面几位是0，9的个数等于循环节的位数，0的个数等于非循环部分的位数，然后约分。例如，0.1(\dot{3})，非循环部分是1，循环节是3，组成的数是13，减去非循环部分1得到12作为分子，循环节1位，非循环部分1位，分母是90，即12/90=2/15；0.25(\dot{6}\dot{7})，非循环部分是25，循环节是67，组成的数是2567，减去非循环部分25得到2542作为分子，循环节2位，非循环部分2位，分母是9900，然后约分2542/9900=1271/4950。
三、小数与百分数的互化
（一）小数
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