《数星星的孩子》作业设计.pdfVIP

《数星星的孩子》作业设计

《数星星的孩子》作业设计篇1

一、找伴侣。

傻楚距仰衡

chushahngyangj

二、我能分得，我还会组词。

垂（）祖（）主（）巨（）

睡（）组（）玉（）距（）

三、划去不正确的读音。

1、我数s（hush）来数去，只有六个孩子。

2、小红数s（hush）起数s（hush）来。

3、朝z（h^ocho）霞不出门，晚霞行千里。

4、张衡是汉朝z（h^ocho）人，是我国古代闻名的天文学家。

四、填一填。

一（）星星一（）勺子一（）创造家

一（）镜子一（）时间一（）说法

五、说一说，写一写。

读了《数星星的孩子》，你想到了什么？

《数星星的孩子》作业设计篇2

一、设计理念

课程标准指出：”要让同学做学习的仆人。”，要充分利用现实生活中的语文教育资源,

优化语文学习环境，要拓宽语文学习的内容、形式和渠道，是同学在宽阔的空间里学语文、

用语文，丰富学问，提高力量。因此，在这上这篇课文时就借助课件，更好地利用此资源

拓展教育的视野，将同学引入更宽阔的学问的海洋中去。教学时，要启发同学求知的爱好,

促使同学自愿自觉地学习，并通过自己的亲身参加、体验，获得学习的欢乐，从而激发更高

的求知欲望。所以正在这节课我还是坚持以朗读为主。由于仆人公张衡距同学生活较远，

天文学问比较抽象难懂，所以，教学中要让同学多读多思索，整体感知，了解课文，同时利

用及多媒体课件帮同学理解北斗七星总是围着北极星转这一难点。

二、教材分析

《数星星的孩于》叙述了汉朝的张衡从小就爱好天文，具有仔细钻研的精神，长大成

为闻名的天文学家的故事，课文向我们展现了一幅布满面趣的画面，而在小张衡天真烂漫的

求知故事里，却又蕴涵着深刻的成才之理，是一向同学渗透爱科学思想的好教材。学习本

课文要反复不断地指导同学朗读，初步把握阅读的方法，培育阅读习惯，以便形成肯定的

阅读力量。

三、学情分析

在本课的教学中，老师主要依据二班级儿童的特点，从爱好入手，以趣促学，以学

激趣。在培育孩子爱好方面作了乐观的尝试。首先，在课堂上出示了美丽的画面，充分地利

用了远程教育的资源让同学产生深厚的爱好。其次，在教学中，利用课件，创设情境，让同

学能更好地感受张衡对天文的爱好，理解北斗七星总是围着北极星转’

四、教学目标

1，通过同学多种方式阅读，使同学体会张衡喜爱天文，急躁观看，擅长思索的品质。

3、学习张衡从小擅长观看和思索的好品质，培育喜爱天文的爱好。

五、重点难点

1、学习课文第四、五自然段，理解北斗七星总是围着北极星转动

2、学习张衡从小擅长观看和思索的好品质。

六、教学策略与手段

从爱好入手，采纳多种教学策略调动同学多种感官参加学习活动，激活课堂、提高效

率。

1、读书是积累语言、理解课文的重要途径，在教学中注意朗读，采纳各种阅读方法

种方式，让同学充分读书，在读中受到感染、受到启迪。

2、以同学的”学为主线，采纳多媒体和同学的谈“话法，”争论法，等教学方法让同学在

自主、合作、探究中开心地学习。

3、注意教与学的互动，通过赏识评价、准时评价和总体评价，激励同学的学习动机，

使之爱学、乐学。

七、