数据收集与频数频率分析习题精讲.pdfVIP

[学习目标]

1、通过实例，初步体会数据的作用．

2、初步理解频数、频率的意

义．[典型例题]

[例1]老师想知道“每天在上学的要花多少时间．”于是让大家将每天来校

上课的单程时间写在纸上．下面是全班30名学生单程所花的时间（单位：分钟）：

20203010

15354510202530201520

20102010

①这个问题中收集数据的过程有哪几个主要步骤？②假如老师随机地问一个同

学，你认为老师最可能得到的是几分钟？

[解]①通过收集数据的过程为

第一步：明确问题——每天在要花的时

间．第二步：确定对象——全班30名学生．

第三步：选择方法——全班普查．

第四步：展开——每一位同学将自己到校上课花的时间记录在纸上，交

给老师．

第五步：记录结果——将全班30名学生来校途中花的时间记录下

来．第六步：得出结论．

②20分钟

[点拨]数据的收集关键是数据的、有效及准确，否则会造成错误的判断，引起失

误．故数据必须、客观，不能有丝毫的．

[例2]在例1的统计中，单程花分钟这一数据的频数最大；其频率是多

少？

122

[解]20；其频率为(或0.4或40%)．

305

[点拨]①、频数为每个对象出现的次数；而频率是每个对象出现的次数与总次数的比

值．

②频数和频率是反映每个对象在实验中出现的频繁程度，频数总是一个大于或等于零

的整数，频率却总是介于0和1之间又包括0和1的有理数．

[例3]一个同学随手写了下面这一长串数字：100010101001．

请问0出现的频数和1出现的频率分别？

[解]“0”出现的频数是18，“1”出现的频率是0.4．

[点拨]这串数中重复数字较多，故计数时务必要点清楚，防止遗漏或重复．

[基础训练]

一、填空题

1、例1中单程到校需要的平均时间为分钟．

[答]：19

2、在“Word”中，字母“o”出现的频数为，字母“r”出现的频率

为.

2

[答]：3；．

13

3、假如你想知道本班中男同学的平均身高，那么，

（1）你的问题是

（2）你的对象是

（3）你采用的方法是

[答]：（1）男同学的平均身高；（2）本班的全体男同学；（3）实地（一个一个

地量并用身高之和除以男同学的人数）(或采用问卷)

4、抽取本市500位市民关于2002赛的收视情况进行了一次，

并得到下列数据：

每场都看50人

几乎每场都看100人