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2025年学历类自考小学教育心理学-英语（二）参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、归因理论中，学生将考试失败归因于努力不够属于哪种归因类型？

A.能力归因

B.任务难度归因

C.不稳定归因

D.控制归因

2、英语课堂中采用组块化记忆策略的主要目的是什么？

A.提高信息加工速度

B.降低短期记忆负荷

C.增加课堂互动频率

D.强化语法规则记忆

3、形成性评估在小学英语教学中的核心作用是？

A.确定学生永久性学习能力

B.提供阶段性学习反馈

C.制定全国统一教学大纲

D.计算教师绩效奖金

4、根据维果茨基最近发展区理论，教师应如何设计教学目标？

A.等于学生当前实际水平

B.略高于现有水平但通过指导可达

C.完全基于教材预设内容

D.与同龄学生平均水平一致

5、英语课堂中合作学习最关键的组成要素是？

A.班级规模不超过30人

B.学生角色随机分配

C.团队任务明确且分工合理

D.每节课必须包含游戏环节

6、记忆策略中的复述策略主要针对哪种记忆类型？

A.程序性记忆（如骑自行车）

B.情景性记忆（如毕业典礼）

C.工具性记忆（如单词拼写）

D.情感性记忆（如童年回忆）

7、根据情绪智力理论，教师应如何提升课堂管理效能？

A.增加惩罚性措施

B.培养师生情绪共鸣

C.采用完全民主决策

D.规范课堂纪律条例

8、元认知策略中的计划策略主要用于？

A.完成作业后的反思

B.学习前的目标设定

C.课堂笔记的整理

D.考试后的错题分析

9、多元智能理论中，语言智能的核心能力是？

A.空间想象力

B.逻辑运算能力

C.语言表达与理解

D.身体动觉协调

10、小学英语课堂中支架式教学的关键原则是？

A.逐步撤除外部支持

B.完全依赖教材内容

C.根据学生反馈动态调整

D.优先培养自主学习能力

11、课堂管理中，有效维持学生纪律最关键的原则是？

A.严厉惩罚

B.正面激励

C.惩罚为主

D.公平对待

12、学习动机中，学生因完成作业获得奖励属于？

A.内在动机

B.外在动机

C.社会动机

D.成就动机

13、教育心理学中的“因材施教”主要对应的教学方法是？

A.标准化教学

B.分层教学

C.差异化教学

D.个别指导

14、英语课堂中，哪种互动策略最能促进学生语言输出？

A.独白展示

B.小组合作学习

C.角色扮演

D.教师示范

15、小学生情绪管理中，教师应首先培养的技能是？

A.压力应对

B.情绪识别

C.情绪表达

D.情绪调节

16、合作学习的关键要素不包括？

A.明确分工

B.责任到人

C.个体独立作业

D.讨论时间分配

17、形成性评价的主要目的是？

A.颁发证书

B.诊断学习问题

C.制定教学计划

D.比较学生优劣

18、课堂提问中，最易引发高阶思维的问题是？

A.是/否题

B.选择题

C.启发性提问

D.记忆性问题

19、多媒体教学的优势不包括？

A.提高课堂趣味性

B.增强信息容量

C.减少师生互动

D.情境化学习

20、家校沟通中，最需避免的沟通方式是？

A.定期反馈

B.沟通渠道单一

C.聚焦问题解决

D.情感支持

21、皮亚杰的认知发展阶段理论中，7-11岁儿童处于哪个阶段？

A.感知运动阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.社会化阶段

22、维果茨基提出的“最近发展区”指什么？

A.儿童当前独立解决问题的能力

B.儿童在成人指导下能达到的潜在水平

C.同伴间平均发展水平

D.脱离教学环境的自然发展水平

23、布鲁纳的发现学习理论强调哪种学习方式？

A.被动接受知识

B.主动探索问题

C.机械重复记忆

D.教师直接讲授

24、艾宾浩斯遗忘曲线表明记忆与时间的关系是？

A.遗忘先快后慢

B.遗忘持续稳定

C.遗忘曲线呈U型

D.遗忘与学习强度无关

25、有效的课堂管理应首先做到？

A.提高教师权威感

B.明确规则与奖惩机制

C.增加学生自由活动时间

D.使用幽默化解冲突

26、任务型教学法（TBLT）的核心目标是？

A.掌握语法规则

B.以任务完成为中心

C.提高口语流利度

D.强化词汇记忆

27、形成性评价的主要特点是？

A.终结性结果评估

B.过程性反馈与调整

C.侧重学生天赋测试

D.仅用于选拔人才

28、英语课堂中哪种互动形式能最有效促进合作学习？

A.角色扮演个人展示

B.小组合作解决问题

C.竞争性抢答游戏

D.教师示范跟读

29、加德纳多元智能理论包含哪类智能？

A.情感智能

B.自然探索智能

C.音乐智能

D.运动智能