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2025年学历类自考教育统计与测量-学前特殊儿童教育参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、学前特殊儿童智力评估中，韦氏幼儿智力量表（WPPSI）主要用于评估哪类儿童？

A.6-16岁智力障碍儿童

B.3-6岁正常发育儿童

C.4-7岁自闭症谱系障碍儿童

D.5-12岁学习困难儿童

2、评估学前儿童构音障碍时，以下哪种量表具有标准化和信效度指标？

A.自编家长观察记录表

B.构音障碍评估量表（PAS）

C.韦氏语言发育量表

D.儿童语言行为量表

3、教育统计学中，描述两组数据相关程度的指标是？

A.标准差

B.方差

C.相关系数

D.众数

4、针对自闭症学前儿童干预，行为干预法（ABA）的核心原则是？

A.自然情境训练

B.渐进式适应

C.结构化教学

D.视觉提示系统

5、学前特殊儿童注意力评估中，SNAP-IV量表主要测量？

A.注意持续时间

B.多任务处理能力

C.焦虑水平

D.记忆容量

6、评估学前儿童社会适应能力时，以下哪种工具需家长和教师联合填写？

A.社会技能评定量表（SSRS）

B.智力发育量表

C.感统训练评估表

D.行为问题量表

7、教育统计中，标准差（SD）的计算公式为？

A.∑(X-M)/N

B.√[∑(X-M)2/N]

C.∑(X-M)2

D.M/N

8、针对发育迟缓学前儿童，个别化教育计划（IEP）的核心要素是？

A.个性化教学方案

B.标准化课程模板

C.家校沟通机制

D.教师资质认证

9、评估学前儿童感觉统合问题时，常用工具是？

A.智力发育量表

B.感统训练评估量表（TTA）

C.注意力测试

D.社交能力问卷

10、教育统计学中，信度（信度系数）的取值范围是？

A.0-100%

B.-1到1

C.-∞到+∞

D.0到+∞

11、教育统计学中，描述统计与推断统计的核心区别在于（）。

A.描述统计侧重总体特征，推断统计侧重样本特征

B.描述统计处理样本数据，推断统计处理总体数据

C.描述统计用图表呈现，推断统计用公式计算

D.描述统计基于假设，推断统计基于实证

12、学前特殊儿童教育评估中，信度（可靠性）的核心指标是（）。

A.内部一致性

B.重测信度

C.标准化程度

D.效标效度

13、某研究计算特殊儿童注意力持续时间与认知干预的相关系数为0.85，该结果（）。

A.完全确定因果关系

B.表明干预显著提升注意力

C.反映两者强正相关

D.需结合实验设计验证

14、标准化分数的基数为（）。

A.样本平均数

B.标准差

C.百分位数

D.总体参数

15、特殊教育统计假设检验中，效应量（EffectSize）的主要作用是（）。

A.判断总体参数是否为零

B.衡量研究结果的实践意义

C.确定样本量大小

D.控制第一类错误概率

16、学前特殊儿童行为观察记录法的主要局限性是（）。

A.依赖主观判断

B.无法量化行为频率

C.成本较低

D.需专业培训

17、分层抽样在特殊教育研究中的应用优势是（）。

A.快速获得样本

B.确保各子群体比例

C.减少抽样误差

D.降低测量成本

18、教育统计中，P值＜0.05通常表示（）。

A.差异具有实践意义

B.拒绝原假设的概率

C.结果不显著

D.总体参数差异超过5%

19、某量表包含30个项目，Cronbachsα系数为0.72，其信度（）。

A.非常可靠

B.合格

C.需修订

D.无效

20、特殊教育评估中，标准化分数与百分位数的区别在于（）。

A.前者基于总体参数，后者基于样本分布

B.前者可比较不同量表，后者不可

C.前者无单位，后者有单位

D.前者用于诊断，后者用于排序

21、描述性统计中反映数据离散程度的常用指标是？

A.均值

B.标准差

C.中位数

D.方差

22、世界卫生组织（WHO）对学前特殊儿童的主要分类框架是？

A.智力障碍三级分类

B.自闭症谱系障碍

C.ICF框架

D.行为问题清单

23、学前特殊儿童语言能力评估常用工具是？

A.PEP-3

B.WPPSI-IV

C.VinelandSRS

D.适应性行为量表

24、教育统计中，置信区间95%对应的Z值通常为？

A.1.96

B.2.58

C.1.645

D.3.0

25、融合教育理念强调特殊儿童应主要在哪种环境中接受教育？

A.特殊教育学校

B.普通幼儿园

C.家中

D.医院康复中心

26、测量信度的Cronbachsα系数范围通常为？

A.0.3-0.7

B.0.6-0.9

C.0.5-0.8

D.0.4