山东日照明望台中学2026届数学八上期末学业质量监测模拟试题含解析.docVIP

山东日照明望台中学2026届数学八上期末学业质量监测模拟试题含解析.doc

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山东日照明望台中学2026届数学八上期末学业质量监测模拟试题

测模拟试题

注意事项

1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.

5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.

一、选择题(每题4分,共48分)

1.如果4x2—ax+9是一个完全平方式,则a的值是()

A.+6B.6C.12D.+12

2.若三角形三个内角度数之比为2:3:7,则这个三角形一定是()

A.锐角三角形 B.直角三角形

C.钝角三角形 D.等腰直角三角形

3.已知:如图,下列三角形中,,则经过三角形的一个顶点的一条直线能够将这个三角形分成两个小等腰三角形的有()

A.个 B.个 C.个 D.个

4.下列命题中,是假命题的是()

A.对顶角相等

B.同旁内角互补

C.两点确定一条直线

D.角平分线上的点到这个角的两边的距离相等

5.下列计算正确的是()

A. B. C. D.

6.点D在△ABC的边BC上,△ABD和△ACD的面积相等,则AD是()

A.中线 B.高线 C.角平分线 D.中垂线

7.如图,若,,,则的度数为()

A. B. C. D.

8.下列条件中,不能作出唯一三角形的是()

A.已知三角形两边的长度和夹角的度数

B.已知三角形两个角的度数以及两角夹边的长度

C.已知三角形两边的长度和其中一边的对角的度数

D.已知三角形的三边的长度

9.如图,在中,,将绕点逆时针旋转,使点落在点处,点落在点处,则两点间的距离为()

A. B. C. D.

10.若且,则函数的图象可能是()

A. B.

C. D.

11.若分式,则的值为()

A. B. C. D.

12.如果数据x1,x2,…,xn的方差是3,则另一组数据2x1,2x2,…,2xn的方差是()

A.3 B.6 C.9 D.12

二、填空题(每题4分,共24分)

13.如图,已知,直线分别交,于点,,平分,若,则的度数为__________.

14.当______时,分式的值为1.

15.我国南宋数学家杨辉用如图的三角形解释二项和的乘方规律,我们称这个三角形为“杨辉三角”,观察左边展开的系数与右边杨辉三角对应的数,则展开后最大的系数为_____

16.我们规定:等腰三角形的顶角与一个底角度数的比值叫做等腰三角形的“特征值”,记作k,若k=,则该等腰三角形的顶角为______度.

17.已知等腰三角形的一个内角为40°,则这个等腰三角形的顶角为______.

18.如图,在△ABC中,∠B=10°,ED垂直平分BC,ED=1.则CE的长为.

三、解答题(共78分)

19.(8分)(1)计算:

(2)解方程

①(用代入法)

②(用加减法)

20.(8分)解方程:;

21.(8分)如果一个三角形的两条边的和是第三边的两倍,则称这个三角形是“优三角形”,这两条边的比称为“优比”(若这两边不等,则优比为较大边与较小边的比),记为.

(1)命题:“等边三角形为优三角形,其优比为1”,是真命题还是假命题?

(2)已知为优三角形,,,,

①如图1,若,,,求的值.

②如图2,若,求优比的取值范围.

(3)已知是优三角形,且,,求的面积.

22.(10分)先化简,再求值:[(2x+y)(2x-y)-3(2x2-xy)+y2]÷(-x),其中x=2,y=-1.

23.(10分)在中,与相交于点,,,,求的长.

24.(10分)已知△ABC是等边三角形,点D、E分别在AC、BC上,且CD=BE

?

(1)求证:△ABE≌△BCD;

(2)求出∠AFB的度数.

25.(12分)某小区积极创建环保示范社区,决定在小区内安装垃圾分类的温馨提示牌和垃圾箱,已知温馨提示牌的单价为每个30元,垃圾箱的单价为每个90元,共需购买温馨提示牌和垃圾箱共100个.

(1)若规定温馨提示牌和垃圾箱的个数之比为1:4,求所需的购买费用;

(2)若该小区至多安放48个温馨提示牌,且费用不超过6300元,请列举所有购买方案,并说明理由.

26.列方程解应用题:

中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”,是我们必须世代传承的文化根脉、文化基因.为传承优秀传统文化,某校

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