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斯金纳儿童行为强化控制理论PPT

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.斯金纳儿童行为强化控制理论认为，强化物对儿童行为的影响是？()

A.强化物可以增强儿童的不良行为

B.强化物可以减弱儿童的不良行为

C.强化物可以增强儿童的良好行为

D.强化物对儿童行为没有影响

2.在斯金纳的理论中，什么是正强化？()

A.移除一个刺激以增强行为

B.增加一个刺激以增强行为

C.减少一个刺激以减弱行为

D.重复一个刺激以维持行为

3.惩罚在斯金纳的理论中是如何定义的？()

A.移除一个刺激以增强行为

B.增加一个刺激以减弱行为

C.减少一个刺激以减弱行为

D.重复一个刺激以维持行为

4.斯金纳认为，在儿童教育中，以下哪种方法不是强化控制的一部分？()

A.奖励

B.惩罚

C.忽视

D.教育指导

5.在斯金纳的理论中，什么是负强化？()

A.移除一个刺激以增强行为

B.增加一个刺激以增强行为

C.减少一个刺激以减弱行为

D.重复一个刺激以维持行为

6.斯金纳认为，在儿童行为塑造中，以下哪个阶段是最重要的？()

A.初始阶段

B.强化阶段

C.消退阶段

D.反应阶段

7.在斯金纳的理论中，什么是消退？()

A.移除一个刺激以增强行为

B.增加一个刺激以增强行为

C.减少一个刺激以减弱行为

D.重复一个刺激以维持行为

8.斯金纳认为，通过什么方式可以有效地改变儿童的行为？()

A.通过批评和指责

B.通过忽视和冷漠

C.通过奖励和惩罚

D.通过情感沟通和引导

9.在斯金纳的理论中，什么是间隔强化？()

A.每次行为发生时都给予强化

B.在一定时间间隔后给予强化

C.在行为发生前给予强化

D.在行为发生后立即给予强化

10.斯金纳的儿童行为强化控制理论主要适用于哪个领域？()

A.心理学

B.教育学

C.社会学

D.儿科学

二、多选题(共5题)

11.斯金纳的儿童行为强化控制理论中，以下哪些属于强化物？()

A.物质奖励

B.社交奖励

C.惩罚

D.忽视

12.在斯金纳的理论中，以下哪些是影响儿童行为强化效果的因素？()

A.强化物的性质

B.强化物的时机

C.强化物的频率

D.强化物的强度

13.斯金纳的儿童行为强化控制理论中，以下哪些是消退的概念？()

A.行为发生时给予强化

B.行为发生一段时间后给予强化

C.行为发生后立即给予强化

D.行为发生后不给予任何强化

14.在斯金纳的理论中，以下哪些是惩罚的概念？()

A.行为发生时给予奖励

B.行为发生时给予惩罚

C.行为发生后给予奖励

D.行为发生后给予惩罚

15.斯金纳的儿童行为强化控制理论在哪些教育实践中得到应用？()

A.行为矫正

B.家庭教育

C.学校教育

D.社会工作

三、填空题(共5题)

16.斯金纳认为，通过给予个体某种形式的奖励，可以增加其某种______行为的发生频率。

17.在强化控制理论中，______是指移除一个不愉快或有害的刺激，以增加个体某种行为的发生频率。

18.在斯金纳的强化控制理论中，______是指行为发生后不给予任何强化，导致行为逐渐减少甚至消失。

19.斯金纳提出的强化控制理论认为，______是影响行为发生频率的关键因素。

20.在斯金纳的儿童行为强化控制理论中，______指的是在行为发生一段时间后给予强化，这种强化方式可以增加行为的持久性。

四、判断题(共5题)

21.斯金纳的强化控制理论认为，惩罚是唯一有效的方法来减少儿童的不良行为。()

A.正确B.错误

22.在斯金纳的理论中，强化总是指增加一个刺激来增强行为。()

A.正确B.错误

23.消退是指行为发生后立即给予强化，以减少该行为的发生频率。()

A.正确B.错误

24.间隔强化比连续强化更有效，因为它可以增加行为的持久性。()

A.正确B.错误

25.斯金纳的强化控制理论主要关注儿童的内在动机。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.什么是斯金纳的强化控制理论中的正强化和负强化？

27.在斯金纳的理论中，消退和惩罚有何不同？

28.斯金纳的强化控制理论如何应用于家庭教育中？

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