七年级数学上学期第一章绝对值相关问题探究教案人教新课标版（2025—2026学年）.docxVIP

七年级数学上学期第一章绝对值相关问题探究教案人教新课标版（2025—2026学年）

一、教学分析

本节课内容为七年级数学上学期第一章绝对值相关问题探究，是人教新课标版教材的重要组成部分。教材分析中，我们需明确本节课内容在单元乃至整个课程体系中的地位和作用。绝对值是数轴上的距离，是初中数学的重要概念，对后续学习有基础性的影响。它与实数、不等式等内容紧密相连，是学生建立数感和空间观念的关键。

二、学情分析

针对七年级学生，他们的知识储备相对有限，但对数轴已有初步认识。他们具备一定的抽象思维能力和解决问题的能力，但对绝对值的理解可能存在困难，如混淆绝对值的符号和绝对值的含义。在生活经验方面，学生可能对距离的绝对性有直观感受，但如何将其转化为数学问题可能存在挑战。此外，学生在计算能力和逻辑推理方面也有待提高。

三、教学策略

基于以上分析，教学设计应充分考虑学生的认知特点和学习需求。首先，通过创设情境，激发学生学习兴趣，如通过实际生活中的例子引入绝对值概念。其次，通过小组讨论、合作学习等方式，引导学生主动探究，加深对绝对值概念的理解。最后，通过练习和测试，检验学生的学习效果，并及时调整教学策略，确保教学目标的达成。

二、教学目标

知识目标

学生能够说出绝对值的概念和意义。

学生能够列举并计算绝对值的基本例子。

学生能够解释绝对值与数轴的关系。

能力目标

学生能够设计并解决与绝对值相关的实际问题。

学生能够运用绝对值的概念进行逻辑推理。

学生能够通过合作学习，与他人共同探讨并解决绝对值问题。

情感态度与价值观目标

学生能够体验数学与生活的联系，增强数学学习的兴趣。

学生能够培养严谨的数学思维和解决问题的耐心。

学生能够认识到数学在解决问题中的重要作用。

科学思维目标

学生能够通过观察、比较、分析等方法，理解绝对值的概念。

学生能够运用抽象思维，将实际问题转化为数学问题。

学生能够发展数学建模的能力，将数学知识应用于实际问题。

科学评价目标

学生能够评价自己的学习过程，识别学习中的错误并加以改正。

学生能够通过自我评估和同伴评价，了解自己的学习成果。

学生能够根据评价结果，调整学习方法，提高学习效率。

三、教学重难点

教学重点在于帮助学生理解绝对值的概念和性质，以及其在数轴上的表示方法。教学难点在于学生如何将绝对值的概念应用于解决实际问题，特别是在处理含有绝对值的不等式时，如何正确理解和运用绝对值的性质。这些难点源于绝对值的抽象性和学生在解决实际问题时的经验不足。

四、教学准备

教学准备：为确保教学效果，我将准备多媒体课件，包含绝对值定义、性质和例题，以及数轴图示。同时，准备任务单和评价表，用于学生练习和自我评估。学生需预习教材，并准备画笔和计算器等学习用具。教学环境将布置为小组合作模式，黑板将提前规划板书框架，以便清晰展示教学流程。

五、教学过程

导入

为了激发学生的学习兴趣，导入环节将采用生活化的案例，引导学生思考绝对值在日常生活中的应用。教师通过提问：“同学们，你们在生活中遇到过需要测量距离的情况吗？比如，我们如何表示从一个点到另一个点的直线距离？”以此引出绝对值的概念。

新授

任务一：绝对值的概念与性质

教学目标：学生能够理解绝对值的概念，掌握绝对值的性质，并能在数轴上表示绝对值。

教师活动：

1.教师展示数轴，并提问：“数轴上的每个点都代表一个实数，那么如何表示一个数到原点的距离？”

2.引导学生思考，通过数轴上的点来表示距离。

3.介绍绝对值的概念，并给出定义：“一个数的绝对值表示这个数到原点的距离，记作|a|。”

4.展示绝对值的基本性质，如|a|≥0，|a|=|a|。

5.通过例子讲解绝对值在不同情况下的计算方法。

学生活动：

1.学生观察数轴，思考如何表示距离。

2.学生听讲并理解绝对值的定义。

3.学生通过观察和例子学习绝对值的基本性质。

4.学生跟随教师一起计算绝对值。

即时评价标准：

学生能够正确解释绝对值的概念。

学生能够运用绝对值的基本性质进行简单的计算。

学生能够通过数轴表示绝对值。

任务二：绝对值的计算

教学目标：学生能够计算简单的绝对值，并理解绝对值在数轴上的几何意义。

教师活动：

1.教师展示绝对值计算的基本步骤。

2.通过例题讲解绝对值计算的方法。

3.引导学生总结绝对值计算的规律。

4.鼓励学生独立完成绝对值计算练习。

学生活动：

1.学生跟随教师学习绝对值计算的基本步骤。

2.学生通过例题学习绝对值计算的方法。

3.学生总结绝对值计算的规律。

4.学生独立完成绝对值计算练习。

即时评价标准：

学生能够正确计算绝对值。

学生能够解释绝对值计算的方法。

学生能够通过练习巩固绝对值计算技能。