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  • 2026-01-05 发布于四川
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【工作总结】学生会治保部工作总结2篇.docx

【工作总结】学生会治保部工作总结2篇

学生会治保部工作总结(一)

时光荏苒,转眼间又一个学年的学生会工作即将结束。在过去的一年里,学生会治保部在学校党委的正确领导和校团委的悉心指导下,紧紧围绕学校的中心工作和学生的实际需求,以维护校园安全稳定、营造良好学习生活环境为目标,积极履行职责,扎实开展工作,取得了一定的成绩。现将本学年的工作总结如下:

一、工作回顾

(一)完善制度建设,规范工作流程

为了使治保部的工作更加规范化、制度化,我们对原有的各项规章制度进行了全面梳理和修订。制定了《治保部成员考核制度》《校园巡逻工作细则》《突发事件应急处理预案》等一系列规章制度,明确了治保部成员的职责和工作流程,确保了各项工作有章可循。同时,我们还建立了工作台账,对每次巡逻、检查、处理突发事件等工作进行详细记录,为后续的工作提供了有力的参考依据。

(二)加强队伍建设,提高成员素质

治保部的工作性质决定了我们必须拥有一支政治素质高、业务能力强、纪律作风硬的工作队伍。为此,我们采取了一系列措施加强队伍建设。一是加强思想政治教育,定期组织成员学习党的方针政策和学校的规章制度,提高成员的政治觉悟和责任意识;二是加强业务培训,邀请学校保卫处的老师为成员进行安全知识、应急处理等方面的培训,提高成员的业务能力和应急处理能力;三是加强纪律作风建设,严格考勤制度,对违反纪律的成员进行严肃处理,确保队伍的纪律性和战斗力。通过以上措施的实施,治保部成员的整体素质得到了显著提高。

(三)强化安全防范,维护校园稳定

1.加强校园巡逻:我们制定了详细的校园巡逻计划,安排成员每天定时对校园进行巡逻。在巡逻过程中,重点检查校园内的安全设施是否完好、是否存在安全隐患等情况。对于发现的问题,及时向学校保卫处报告并协助处理。同时,我们还加强了对校园周边环境的巡逻,维护校园周边的治安秩序。

2.做好安全检查:定期组织成员对学生宿舍、教学楼、图书馆等场所进行安全检查。重点检查消防设施是否完好、电器使用是否规范、是否存在私拉乱接电线等情况。对于发现的安全隐患,及时下达整改通知书,要求相关单位和个人限期整改。通过安全检查,有效地消除了校园内的安全隐患,保障了师生的生命财产安全。

3.协助处理突发事件:在过去的一年里,我们积极协助学校保卫处处理了多起突发事件,如学生打架斗殴、火灾事故等。在处理突发事件的过程中,我们始终保持冷静,按照应急预案的要求,迅速采取措施,控制局面,确保了师生的生命财产安全。同时,我们还及时向上级领导汇报事件的处理情况,为领导决策提供了有力的依据。

(四)开展安全教育活动,提高师生安全意识

为了提高师生的安全意识和自我防范能力,我们积极开展了形式多样的安全教育活动。一是举办安全知识讲座,邀请学校保卫处的老师为师生进行消防安全、交通安全、网络安全等方面的知识讲座,通过案例分析、现场演示等方式,让师生深刻认识到安全的重要性;二是开展安全宣传活动,通过制作宣传展板、发放宣传资料等方式,向师生宣传安全知识和防范技能;三是组织安全演练,如火灾逃生演练、地震应急演练等,让师生在实践中掌握应急逃生的方法和技能。通过以上安全教育活动的开展,师生的安全意识和自我防范能力得到了显著提高。

(五)加强与其他部门的协作配合

治保部的工作涉及到学校的各个方面,需要与其他部门密切协作配合。在过去的一年里,我们积极与学校保卫处、学生处、后勤处等部门沟通协调,建立了良好的工作协作机制。在校园安全管理、突发事件处理、学生教育管理等方面,我们相互支持、相互配合,形成了工作合力,共同维护了校园的安全稳定。

二、工作成效

1.校园安全形势总体稳定:通过加强安全防范、开展安全教育活动等措施的实施,本学年校园内未发生重大安全事故,校园安全形势总体稳定。师生的生命财产安全得到了有效保障,为学校的教学、科研和生活秩序提供了有力的支持。

2.治保部成员素质得到提高:通过加强队伍建设、开展业务培训等措施的实施,治保部成员的政治素质、业务能力和纪律作风都得到了显著提高。成员们在工作中能够认真履行职责,积极主动地完成各项工作任务,为维护校园安全稳定做出了积极贡献。

3.师生安全意识明显增强:通过开展形式多样的安全教育活动,师生的安全意识和自我防范能力得到了明显增强。师生们能够自觉遵守学校的安全规章制度,积极参与安全管理工作,形成了“人人讲安全、人人抓安全”的良好氛围。

三、存在的问题

1.工作创新意识不够:在工作中,我们习惯于按照以往的经验和模式开展工作,缺乏创新意识和创新能力。对于一些新情况、新问题,不能及时提出有效的解决办法,影响了工作的效率和质量。

2.与师生的沟通交流不够:在工作中,我们与师生的沟通交流不够,对师生的安全需求和意见建议了解不够深入。导致我们在制定工作方案和开展工作时,不能充分考虑师生的

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