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中职英语期末考试复习资料集合

一、词汇积累：夯实语言基础的基石

词汇是构建语言大厦的基石，也是我们应对任何英语考试的第一道关卡。

1.课本核心词汇：以本学期所学课本单元为单位，逐一梳理单词表。重点关注单词的词性、中文释义、常见搭配及典型例句。建议制作单词卡片，正面写英文，反面写中文释义和关键搭配，利用碎片时间进行记忆和自测。

2.考纲高频词汇：结合学校提供的考试大纲或历年真题，圈划出反复出现的高频词汇。这些词汇往往是考试的重点，需要优先掌握并能灵活运用。

3.主题词汇归类：将词汇按照不同主题进行归类，如“学校生活”、“购物消费”、“餐饮美食”、“职业规划”、“交通出行”等。这种方法能帮助我们在特定语境下更好地记忆和提取词汇。

4.词汇应用：不要孤立地背单词，要结合词组和例句进行记忆。例如，学到“interest”时，要知道“beinterestedin”（对……感兴趣）和“placesofinterest”（名胜古迹）。

二、语法梳理：构建语言规则的框架

语法是英语表达的规则和逻辑，掌握语法能帮助我们更准确地理解和运用英语。

1.时态与语态：

*重点时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时（中职阶段核心时态）。务必掌握每种时态的构成、标志性时间状语及其基本用法。

*被动语态：理解被动语态的含义，掌握其基本构成（be+过去分词），特别是常见时态的被动形式。

2.名词、代词、冠词：

*名词的单复数变化规则，可数与不可数名词的区分及修饰词。

*人称代词、物主代词、反身代词的基本用法。

*不定冠词a/an和定冠词the的基本用法及常见固定搭配。

3.形容词与副词：

*形容词修饰名词，副词修饰动词、形容词或其他副词。

*形容词和副词的比较级与最高级的构成（规则变化与不规则变化）及基本用法。

4.动词：

*情态动词can,may,must,should,need等的基本含义和用法。

*动词不定式（todo）的基本用法，如作宾语、宾语补足语、目的状语等。

*常见动词的固定搭配（如wanttodo,enjoydoing,lookforwardtodoing等）。

5.句子种类：

*掌握陈述句（肯定与否定）、疑问句（一般疑问、特殊疑问、选择疑问、反意疑问）、祈使句和感叹句的构成及用法。

6.简单句与并列句：

*理解并能识别主谓宾、主系表等基本句型。

*掌握用and,but,or等并列连词连接简单句构成并列句的用法。

7.介词：重点掌握in,on,at,by,with,from,to,for,about等常用介词的基本含义和搭配。

三、听说读写技能：综合运用能力的提升

语言学习的最终目的是运用，听说读写是语言运用的四大基本技能。

1.听力理解：

*复习方法：反复聆听课本配套录音、练习册听力材料及历年考试听力真题。

*技巧点拨：听前快速浏览题目，预测听力内容；听时抓住关键词和主要信息，适当做笔记；听后结合问题进行判断和选择。注意听清数字、时间、地点、人物关系等细节信息。

2.口语表达（若有口试）：

*复习方法：背诵课本中的重点对话、日常交际用语（如问候、介绍、感谢、道歉、请求、告别等）。

*技巧点拨：针对常见话题（如家庭、学校、爱好、职业梦想等）进行简短的口头描述练习。注意发音清晰、语调自然、表达流畅。可以对着镜子练习，或与同学结对练习。

3.阅读理解：

*复习方法：精读课本中的重点课文，理解大意和细节；泛读不同题材的简易英文材料，提高阅读速度和理解能力。

*技巧点拨：

*先题后文：先阅读题目，带着问题去原文中寻找答案，提高阅读针对性。

*抓主题句：注意段落的首尾句，往往是段落主旨。

*找关键词：在原文中定位题目中的关键词或其同义替换词。

*理解长难句：分析句子结构，找出主谓宾等主要成分。

*注意细节：对于事实细节题，要仔细比对选项与原文信息。

4.书面表达：

*复习方法：背诵范文，仿写句子和段落。重点掌握常见应用文的写作格式和常用表达，如请假条、通知、感谢信、邀请函、简短的个人介绍、看图写话等。

*技巧点拨：

*审清题意：明确写作任务、内容要点、文体格式和字数要求。

*列提纲：简单规划文章结构和主要内容。

*使用简单句和熟悉的句型：确保句子正确、通顺。避免使用过于复杂或不熟悉的表达。

*积累固定句型和短语：如开头句、结尾句、过渡词等，使文章更连贯。

*检查修改：完成后务必检查是否