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毕业设计（论文）报告
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二零二五年班主任核心素养图谱与精准培训课程开发
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二零二五年班主任核心素养图谱与精准培训课程开发
摘要：随着我国教育事业的快速发展，班主任作为学校教育的重要力量，其核心素养的培养成为教育改革的关键。本文以二零二五年为时间节点，探讨班主任核心素养图谱的构建，并在此基础上，开发精准培训课程。通过对班主任核心素养的深入分析，构建了包含专业素养、道德素养、能力素养和心理素养四个维度的核心素养图谱。针对图谱中的各个维度，设计了相应的精准
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