2025年学历类自考学前教育史-马克思主义基本原理参考题库含答案解析.docxVIP

2025年学历类自考学前教育史-马克思主义基本原理参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、马克思主义认为教育具有什么社会功能？

A.主要为阶级统治服务

B.为生产劳动和上层建筑服务

C.完全由经济基础决定

D.以培养个体兴趣为主

2、马克思主义关于学前教育与生产力发展的关系表述正确的是？

A.生产力水平越高，学前教育越被重视

B.学前教育完全依赖生产力发展

C.学前教育与生产力无关

D.学前教育阻碍生产力进步

3、马克思主义认识论中实践的核心内涵是？

A.主观能动性的无限延伸

B.社会关系总和的客观活动

C.个体经验的简单积累

D.政治权力的具体运用

4、马克思主义教育目的的核心要求是？

A.培养具有阶级特质的劳动者

B.培养全面发展的人

C.适应资本主义生产需要

D.强化个体竞争意识

5、马克思主义认为，学前教育应遵循的基本原则是？

A.严格遵循成人教育模式

B.适应儿童身心发展规律

C.完全由国家统一制定

D.以技能培训为核心

6、马克思主义辩证法中的主要矛盾分析法在学前教育中的应用体现为？

A.强调儿童主体地位

B.忽视教师引导作用

C.统一儿童个体与集体关系

D.完全按成人标准要求

7、马克思主义政治经济学中劳动价值论对学前教育评价的启示是？

A.量化评估教师劳动价值

B.强调教育活动的价值创造

C.完全否定教育的社会价值

D.以物质投入衡量教育效果

8、马克思主义认为，教育与社会发展的关系是？

A.教育完全决定社会发展

B.社会发展决定教育性质

C.教育与社会同步发展

D.教育阻碍社会发展

9、马克思主义认识论中感性认识与理性认识的关系是？

A.感性认识是理性认识的基础

B.理性认识决定感性认识

C.两者完全对立

D.无本质区别

10、马克思主义关于人的本质的论述在学前教育中的具体要求是？

A.强调遗传因素主导

B.突出社会关系实践

C.完全否定个性发展

D.以宗教教育为主

11、马克思主义认为，人的全面发展是教育追求的根本目标，其核心在于培养什么能力？

A.物质生产技能

B.智力与体力的统一发展

C.阶级斗争能力

D.宗教信仰水平

12、《共产党宣言》中提出“教育同生产劳动相结合”的方针，其根本目的是什么？

A.提高教师工资待遇

B.推动生产力发展

C.扩大教育覆盖率

D.强化阶级统治工具

13、马克思主义儿童发展理论认为，儿童认知发展的根本动力是什么？

A.遗传因素

B.社会生产实践

C.家庭教育环境

D.教师主导作用

14、列宁在《苏维埃政权的当前任务》中提出的教育政策，其首要目标是？

A.建立精英教育体系

B.普及初等教育

C.发展高等教育

D.强化军事训练

15、马克思主义教育目的论认为，社会主义教育最根本任务是培养什么？

A.资本家阶级代理人

B.复杂分工的专业技术人员

C.全面发展的社会主义建设者

D.宗教布道者

16、马克思主义认为，教育的社会制约因素中最根本的是？

A.政治制度

B.生产力水平

C.文化传统

D.阶级结构

17、马克思主义儿童观的核心观点是？

A.儿童是待塑造的“白纸”

B.儿童是社会关系的总和

C.儿童是家庭私有财产

D.儿童具有天然阶级属性

18、恩格斯批判资本主义童工制度时，最强调的后果是？

A.儿童道德品质败坏

B.社会生产力倒退

C.家庭结构瓦解

D.儿童健康受损

19、马克思主义教育公平观的核心原则是？

A.机会均等

B.结果平等

C.阶级优先

D.特殊照顾

20、马克思主义教育与社会实践的关系表述正确的是？

A.教育决定社会实践

B.社会实践决定教育发展

C.教育与社会实践平行发展

D.教育与实践互不影响

21、马克思主义认为教育的社会功能主要体现在（）。

A.传播宗教文化

B.促进生产力发展

C.维护封建等级制度

D.培养贵族子弟

22、马克思主义关于人的全面发展理论在学前教育中的体现是（）。

A.严格划分学科界限

B.重视实践与生产结合

C.强化考试选拔功能

D.禁止游戏活动

23、下列哪项是马克思主义教育观的基本特征？（）

A.宗教道德教育优先

B.教育内容脱离生产实践

C.重视教育的社会服务功能

D.实施阶级隔离教育

24、陈鹤琴活教育理论中生活即教育的哲学基础是（）。

A.实用主义

B.马克思主义实践观

C.存在主义

D.经验主义

25、马克思主义认为教育的社会制约性主要表现为（）。

A.文化传统决定教育模式

B.经济基础制约教育结构

C.政治制度主导教育目的

D.宗教信仰影响课程设置