友情与信任，共建美好班会.pptxVIP

2025/12/30友情与信任，共建美好班会汇报人：xxx

CONTENTS目录01班会筹备工作02友情与信任内涵03班会相关活动04班会效果评估

班会筹备工作01

确定班会主题开展主题征集投票向全班同学发放问卷，收集“友情与信任”相关主题建议，最终“携手同行，信任筑梦”以65%得票率当选。参考优秀班会案例借鉴某校“信任背摔”主题班会经验，融入互动游戏设计，增强同学间情感共鸣与信任体验。

安排人员分工活动策划组由3名同学组成，负责设计班会互动游戏，如“信任背摔”“友情故事分享会”，需提前准备游戏道具和流程说明。物资采购组2名细心同学负责采购班会所需物品，如装饰彩带、零食水果、互动小礼品，预算控制在200元内，货比三家选性价比高的商品。宣传记录组2名同学分工，1人制作班会邀请函并通知全班，1人准备相机记录班会过程，会后整理成图文简报发班级群。

友情与信任内涵02

友情的定义与价值友情的本质特征友情是基于共同兴趣、价值观形成的情感联结，如班级篮球队队员因每日训练互助，建立起深厚默契与信任。友情的个体成长价值在班会小组合作中，好友间的鼓励能提升学习动力，某班级调查显示，有好友支持的学生任务完成率高出30%。

信任的重要意义筑牢班级协作根基班级合唱比赛中，因信任指挥的节奏安排和同学的声部配合，最终获得校级一等奖，展现团队凝聚力。化解矛盾的桥梁当同桌误拿作业本时，信任让双方冷静沟通，避免争吵，很快找回并互相道歉，维护了同学情谊。激发个人潜能小组作业中，组长信任成员能力，放手让大家发挥创意，最终方案获老师表扬，成员自信心显著提升。

友情与信任的关联信任是友情的基石班级中，小王主动帮小李补习数学并保守其成绩不佳的秘密，小李逐渐信任小王，两人成为形影不离的好友。友情促进信任深化班会合作项目中，小张和小陈分工协作，小张按时完成资料整理，小陈高效制作PPT，默契配合让彼此更信任。

建立友情与信任的方法开展合作互助活动组织小组手抄报比赛，如“我的班级故事”主题合作创作，过程中需分工绘画、撰写，增强协作互信。实施日常真诚沟通每日晨会设置“真心话分享”环节，同学轮流讲述遇到的困难，他人提供建议，如小明分享学习难题获同学帮助。建立信任反馈机制设立“信任信箱”，收集同学对班级事务的匿名建议，每周班会由班长公开回复，如采纳卫生安排优化建议。

破坏友情与信任的行为背后议论他人班会后，小明在教室外和同学说小李“成绩好全靠抄”，被路过的小李听到，两人从此不再说话。失信爽约行为小张答应帮小王带复习资料却忘在家里，导致小王错过考前复习，两人合作的小组作业也因此闹僵。包庇错误行为组长发现组员小红未完成值日却隐瞒不报，其他同学得知后认为组长不公，逐渐疏远了他。

班会相关活动03

主题演讲分享同学间信任故事分享邀请3位同学讲述班级真实经历，如小组合作中互相支持完成模型制作，体现信任让任务高效达成。名人友情案例解析分享马克思与恩格斯40年革命友谊，通过书信往来支持彼此事业，展现深厚友情的力量与价值。

团队合作游戏信任背摔两人一组，一人站高处向后倾倒，另一人在下方双臂交叉接应，北京某中学班会通过此游戏提升同学间信任度达85%。盲人摸象接力每组派3人，一人蒙眼听指挥，通过触摸队友搭建的“大象”模型拼图，上海某校班会用此游戏使团队协作效率提升40%。搭桥过河用报纸和胶带制作“桥梁”，全组需踩着“桥”共同通过“河流”，广州某班级通过限时10分钟挑战，成功培养默契与分工意识。

信任互动环节盲行伙伴两人一组，一人蒙眼由同伴引导跨越障碍，如绕过课桌、传递物品，模拟校园场景增强信任感。故事盲盒每人写下曾被朋友信任的真实小事投入盒中，随机抽取朗读并讨论，如“借笔记被认真保管”的温暖案例。信任拼图分组用不同形状拼图合作完成班级合影，过程中需坦诚沟通需求，限时5分钟内完成可获“信任之星”贴纸。

案例分析讨论班级合作项目信任危机案例某班筹备校庆合唱时，因分工不均导致排练冲突，通过匿名投票重新分配任务，最终默契配合获二等奖。校园友谊矛盾化解实例同学小李误会好友小张故意藏其作业本，经班主任组织面对面沟通，发现是误会后重归于好。跨班级协作信任建立案例初二（3）班与（5）班合作办黑板报，初期因意见分歧进度缓慢，制定分工表并每日同步进展后提前完成。

友情故事讲述01同桌互助故事班里小明数学差，同桌小红每天课后花20分钟帮他讲题，期末小明成绩提升30分，两人成了好朋友。02小组合作故事学校科技节，小组因意见不合差点散伙，组长小李耐心协调，最终一起完成的机器人获得二等奖。03误会化解故事张强误会李华偷了他的笔记，后来发现是自己放错地方，主动道歉后两人关系更铁，还一起参加了校运会。

班会效果评估04

参与者的反馈友情认知提升85%参与者反馈，通过