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青少年心理发展的理论流派(共56张PPT)

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.埃里克森的心理社会发展理论中，青少年期的主要任务是发展什么？()

A.自我认同

B.自我依赖

C.自我控制

D.自我探索

2.根据皮亚杰的认知发展理论，青少年期的认知发展特征是什么？()

A.前运算思维

B.具体运算思维

C.形式运算思维

D.适应思维

3.根据劳伦斯和科尔伯格的道德发展理论，青少年期道德判断的发展特征是什么？()

A.依赖性道德

B.权威道德

C.相对主义道德

D.伦理性道德

4.阿诺德·沃尔弗的“青春叛逆”理论认为青少年叛逆行为的主要原因是什么？()

A.生物因素

B.心理因素

C.社会因素

D.文化因素

5.弗洛伊德的心理性欲发展阶段理论中，青少年期对应的是哪个阶段？()

A.口唇期

B.肛门期

C.性器期

D.生殖期

6.根据埃里克·埃里克森的社会心理发展理论，青少年期的主要心理冲突是什么？()

A.信任与不信任

B.自我与超我

C.自我与他人

D.成长与停滞

7.根据劳伦斯和科尔伯格的道德发展理论，青少年期之前儿童的道德判断处于哪个阶段？()

A.服从与惩罚

B.相对主义道德

C.伦理性道德

D.契约性道德

8.根据皮亚杰的认知发展理论，青少年期的儿童是否能够理解他人观点？()

A.能够理解他人观点

B.不能理解他人观点

C.难以理解他人观点

D.仅能理解自身观点

9.根据阿诺德·沃尔弗的“青春叛逆”理论，青少年叛逆行为是否完全负面的？()

A.完全负面

B.完全正面

C.有正面和负面之分

D.无关紧要

10.根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期个体是否能够建立稳定的自我认同？()

A.能够建立稳定的自我认同

B.不能建立稳定的自我认同

C.建立稳定的自我认同困难

D.需要不断调整自我认同

二、多选题(共5题)

11.以下哪些理论流派关注青少年自我认同的发展？()

A.埃里克森的心理社会发展理论

B.皮亚杰的认知发展理论

C.劳伦斯和科尔伯格的道德发展理论

D.阿诺德·沃尔弗的“青春叛逆”理论

E.弗洛伊德的心理性欲发展阶段理论

12.以下哪些因素被认为是影响青少年心理发展的关键因素？()

A.家庭环境

B.同伴关系

C.教育背景

D.社会文化

E.生物因素

13.以下哪些理论家提出了青少年心理发展的阶段理论？()

A.埃里克·埃里克森

B.让·皮亚杰

C.劳伦斯·科尔伯格

D.奥尔波特

E.弗洛伊德

14.以下哪些理论流派认为青少年叛逆行为是正常的发展过程？()

A.埃里克森的心理社会发展理论

B.劳伦斯和科尔伯格的道德发展理论

C.阿诺德·沃尔弗的“青春叛逆”理论

D.皮亚杰的认知发展理论

E.弗洛伊德的心理性欲发展阶段理论

15.以下哪些理论流派强调青少年心理发展的社会文化背景？()

A.埃里克森的心理社会发展理论

B.劳伦斯和科尔伯格的道德发展理论

C.阿诺德·沃尔弗的“青春叛逆”理论

D.让·皮亚杰的认知发展理论

E.马斯洛的自我实现理论

三、填空题(共5题)

16.埃里克·埃里克森将青少年期定义为心理社会发展的______阶段。

17.弗洛伊德将青少年期称为______期，认为这是性心理发展的关键时期。

18.皮亚杰认为青少年期的认知发展特征是______思维，能够进行抽象的逻辑推理和假设演绎。

19.劳伦斯和科尔伯格的道德发展理论中，青少年期之前的儿童主要处于______道德阶段。

20.阿诺德·沃尔弗的“青春叛逆”理论认为，青少年叛逆行为是青少年______和建立独立性的表现。

四、判断题(共5题)

21.埃里克·埃里克森认为青少年期的主要任务是建立自我认同。()

A.正确B.错误

22.弗洛伊德认为青少年期的性心理发展是无关紧要的。()

A.正确B.错误

23.皮亚杰认为青少年期的儿童无法理解他人观点。()

A.正确B.错误

24.劳伦斯和科尔伯格的道德发展理论认为青少年期的儿童处于后习俗道德阶段。()

A.正确B.错误

25.阿诺德·沃尔弗的“青春叛逆”理论认为青少年叛逆行为是完全负面的。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

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