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新余市市区学校选调教师真题2024

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.下列哪个选项不属于《义务教育数学课程标准（2022年版）》中提出的数学核心素养？()

A.空间观念

B.抽象能力

C.创新意识

D.应用意识

2.2.在小学语文教学中，教师应该如何处理教材与学生的实际生活经验之间的关系？()

A.忽略教材，只关注学生实际生活

B.忽略学生实际生活，只关注教材内容

C.结合教材内容，拓展学生实际生活经验

D.不做任何处理，按部就班教学

3.3.在英语教学中，如何培养学生的语感？()

A.仅通过大量阅读和背诵

B.仅通过听力训练

C.结合听、说、读、写等多种活动

D.仅通过语法讲解

4.4.下列哪种教学方法最有利于培养学生的创新思维？()

A.讲授法

B.讨论法

C.实验法

D.演示法

5.5.在教学中，如何有效地进行教学评价？()

A.仅通过考试评价

B.仅通过学生自评

C.结合多种评价方式，如观察、访谈、作品分析等

D.不进行评价，让学生自由发展

6.6.下列哪个选项不属于《中小学教师职业道德规范》中提倡的教师职业行为？()

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.奋发向上

D.严谨治学

7.7.在小学科学教学中，教师应该如何处理科学知识与实际生活之间的关系？()

A.忽略科学知识，只关注实际生活

B.忽略实际生活，只关注科学知识

C.结合科学知识，引导学生关注实际生活

D.不做任何处理，按部就班教学

8.8.在英语教学中，如何提高学生的口语表达能力？()

A.仅通过口语训练

B.仅通过听力训练

C.结合听、说、读、写等多种活动

D.仅通过语法讲解

9.9.在教学中，如何处理教学目标与学生兴趣之间的关系？()

A.忽略教学目标，只关注学生兴趣

B.忽略学生兴趣，只关注教学目标

C.结合教学目标与学生兴趣，制定合理的教学计划

D.不做任何处理，按部就班教学

10.10.在小学语文教学中，教师应该如何处理教材内容与学生阅读能力之间的关系？()

A.忽略教材内容，只关注学生阅读能力

B.忽略学生阅读能力，只关注教材内容

C.结合教材内容，提高学生阅读能力

D.不做任何处理，按部就班教学

二、多选题(共5题)

11.1.下列哪些是《中小学教师职业道德规范》中提倡的教师职业道德？()

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.严谨治学

D.为人师表

E.终身学习

12.2.在教学过程中，教师应如何运用多种教学方法以提高教学效果？()

A.采用启发式教学

B.适当运用讲授法

C.加强课堂互动

D.注重个别辅导

E.鼓励学生自主学习

13.3.下列哪些是《义务教育数学课程标准（2022年版）》中强调的数学课程理念？()

A.人人学有价值的数学

B.人人都能获得必需的数学

C.不同的人在数学上得到不同的发展

D.数学课程要反映数学的科学价值、应用价值、文化价值

E.数学课程应适应时代发展和社会需求

14.4.在小学语文教学中，教师可以通过哪些途径提高学生的阅读理解能力？()

A.指导学生预习课文

B.鼓励学生提问和讨论

C.分析课文结构，讲解写作手法

D.引导学生进行课外阅读

E.培养学生良好的阅读习惯

15.5.在英语教学中，如何促进学生的语言综合运用能力？()

A.强化口语练习

B.增加听力训练

C.提高写作能力

D.开展角色扮演活动

E.组织英语角活动

三、填空题(共5题)

16.《义务教育数学课程标准（2022年版）》中提出，数学教学应注重培养学生的（）能力。

17.在小学语文教学中，教师应引导学生通过阅读（）来提高阅读理解能力。

18.《中小学教师职业道德规范》中强调，教师应具备（）的职业道德。

19.在英语教学中，为了提高学生的听说能力，教师可以组织（）活动。

20.根据《义务教育科学课程标准（2022年版）》，科学探究的基本环节包括提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。

四、判断题(共5题)

21.在小学语文教学中，教师可以完全按照教材内容进行教学，不需要考虑学生的实际阅读水平。()

A.正确B.错误

22.在数学教学中，教师应鼓励学生独立完成作业，不应对学生的错误进行过多纠正。()

A.正确B.错误

23.在英语教学中，教师的母语水平越高，