制定班规的班会课件.pptxVIP

第一章班会的重要性和班规制定的必要性第二章班规制定的原则和方法第三章班规内容的讨论与制定第四章班规的执行与监督第五章班规的宣传与教育第六章班规的持续改进与完善

01第一章班会的重要性和班规制定的必要性

班会开场白引入欢迎与主题介绍具体场景引入上周五的数学课纪律问题数据分析近一个月班级纪律问题数据提出问题如何避免类似情况再次发生？

班会目的明确班会目的具体目标介绍引用名言提升班级管理水平四个具体目标内容中国古语‘没有规矩，不成方圆’

班级现状分析问题列举数据对比分析结论课堂纪律、作业完成率、课堂参与度、班级卫生问题与上学期相比的数据变化班级管理存在明显问题，需要制定班规

班规制定的必要性提升学习效率减少课堂干扰，专注学习培养责任感增强自我管理意识营造和谐氛围减少同学间矛盾和冲突提高班级凝聚力共同制定的班规更易遵守

02第二章班规制定的原则和方法

班规制定的基本原则公平公正班规适用于所有同学民主参与全班讨论制定班规可操作性班规条款具体明确灵活性班规根据实际情况调整

班规制定的方法头脑风暴全班自由发言提出建议小组讨论分组讨论某一方面的班规条款投票表决多数通过即为有效专家指导邀请班主任或学校辅导员提供建议

班规制定的具体步骤准备阶段提前通知全班同学会议主题讨论阶段按照预定方法进行讨论筛选阶段筛选合理的班规条款表决阶段对筛选后的条款进行投票公布阶段公布最终班规并解释每一条款

班规制定的注意事项避免歧视班规平等对待所有同学避免模糊班规条款具体明确避免过于严苛班规适度，避免同学抵触避免频繁变动班规保持稳定，提高执行力

03第三章班规内容的讨论与制定

课堂纪律条款问题引入讨论内容数据分析上周五的数学课纪律问题迟到、说话、打瞌睡的处理方法近一个月课堂纪律问题数据

作业完成条款问题引入讨论内容数据分析近一个月作业完成率问题作业未按时完成、质量不高、抄袭的处理方法与上学期相比的作业完成率变化

课堂参与条款问题引入讨论内容数据分析小组讨论时参与度低的问题课堂发言、小组讨论、帮助同学的处理方法课堂参与度高的同学比例变化

班级卫生条款问题引入讨论内容数据分析教室地面纸屑、垃圾桶未及时清理问题教室地面有纸屑、垃圾桶未及时清理、积极打扫卫生的处理方法教室卫生状况改善情况

04第四章班规的执行与监督

班规执行的责任人班长监督全班同学的班规执行情况学习委员监督作业完成情况卫生委员监督班级卫生情况纪律委员监督课堂纪律情况

班规执行的监督机制每日检查每周汇总每月评估班长、学习委员、卫生委员、纪律委员每日检查每周五班长汇总本周班规执行情况并公布每月底全班同学对班规执行情况进行评估

班规执行的奖惩措施奖励措施惩罚措施改进措施评选“优秀学生”并给予表彰和奖励根据情节严重程度进行扣分或批评教育与多次违反班规的同学谈话，帮助其改进

班规执行的反馈与调整问卷调查意见箱班会讨论每月底进行问卷调查，了解反馈设立意见箱，匿名提出意见每月底召开班会，讨论改进措施

05第五章班规的宣传与教育

班规宣传的重要性提高认识增强遵守意识营造良好班风让同学们了解班规的内容和意义让同学们明白违反班规的后果让同学们形成遵守班规的良好习惯

班规宣传的方式班会宣传在班会课上讲解班规内容海报宣传制作班规海报，张贴在教室显眼位置网络宣传将班规发布在班级微信群或QQ群榜样宣传表扬严格遵守班规的同学

班规教育的具体内容班规的意义讲解班规对班级管理和个人成长的重要性班规的具体条款详细解释每一条班规的内容和执行标准违反班规的后果讲解违反班规的惩罚措施如何遵守班规提供具体的方法和建议

班规教育的效果评估问卷调查课堂观察成绩对比每月底进行问卷调查，了解效果观察同学们在课堂上的表现对比班规教育前后，同学们的学习成绩和纪律情况

06第六章班规的持续改进与完善

班规持续改进的必要性适应变化提高效果增强认同班级情况会不断变化，班规需要随之调整持续改进可以提高班规的执行效果增强同学们对班规的认同感

班规持续改进的方法定期评估每月底对班规执行情况进行评估问卷调查每年进行一次问卷调查，了解意见班会讨论每年召开一次班会，讨论改进措施专家指导邀请班主任或学校辅导员提供建议

班规持续改进的具体措施增加新的条款根据班级情况的变化，增加新的班规条款修改现有的条款对不合理的班规条款进行修改删除过时的条款对过时的班规条款进行删除完善奖惩措施对奖惩措施进行完善

班规持续改进的效果评估问卷调查课堂观察成绩对比每年进行一次问卷调查，了解效果观察同学们在课堂上的表现对比班规改进前后，同学们的学习成绩和纪律情况

07第七章班规的最终确认与实施

班规的最终确认全班投票班主任审核学校备案对最终班规进行全班投票将最终班规提交给班主任审核将最终班规提交给学校备案

班规的实施时间宣传和解释第一周进行班规宣传和解释开始执行第二周开始执行班规评估