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湖南省高校教师资格证教育学真题及答案

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教育学作为一门科学，它的研究对象是什么？()

A.教育现象

B.教育规律

C.教育方法

D.教育目标

2.教师职业道德规范中的“为人师表”主要指的是什么？()

A.教师要热爱教育事业

B.教师要关心爱护学生

C.教师要严于律己，以身作则

D.教师要努力提高业务水平

3.教学过程中，学生从不知到知的过程称为？()

A.知识传授

B.知识学习

C.知识掌握

D.知识认知

4.在教学中，教师主导与学生主体相统一的规律是指什么？()

A.教师主导教学，学生被动接受

B.学生主动学习，教师辅助引导

C.教师和学生各自为政，互不干扰

D.教师和学生共同学习，共同进步

5.学校教育对学生发展具有什么独特功能？()

A.个体化功能

B.社会化功能

C.文化传承功能

D.以上都是

6.我国教育的基本方针是什么？()

A.德育、智育、体育、美育、劳动技术教育全面发展

B.德育为首，智育为主，体育为基，美育为辅，劳动技术教育为用

C.德育、智育、体育、美育、劳动技术教育五育并举

D.以上都是

7.教育目的是指什么？()

A.教育要达到的具体目标

B.教育的基本任务

C.教育要培养的人的质量规格

D.教育的方法和途径

8.班级管理的组织形式主要有哪些？()

A.班主任制和班委制

B.分组合作制和分层管理制

C.班级会制和班规制

D.以上都是

9.在教学中，教师应该遵循哪些教学原则？()

A.科学性与教育性相结合原则，理论联系实际原则，直观性原则，启发性原则，循序渐进原则，巩固性原则，量力性原则，因材施教原则

B.科学性与教育性相结合原则，直观性原则，启发性原则，循序渐进原则，巩固性原则，量力性原则，因材施教原则

C.科学性与教育性相结合原则，直观性原则，启发性原则，循序渐进原则，巩固性原则，量力性原则，因材施教原则，教学原则

D.科学性与教育性相结合原则，直观性原则，启发性原则，循序渐进原则，巩固性原则，量力性原则，因材施教原则，教学原则和教学规律

10.学生的个体差异性主要表现在哪些方面？()

A.认知风格、兴趣爱好、能力水平、性格特点、学习动机、家庭背景、社会环境等

B.认知风格、兴趣爱好、能力水平、性格特点、学习动机等

C.认知风格、兴趣爱好、能力水平、性格特点等

D.认知风格、兴趣爱好、能力水平等

11.教育对人的发展具有哪些促进作用？()

A.促进人的身体发展，促进人的心理发展，促进人的社会性发展，促进人的个性发展

B.促进人的身体发展，促进人的心理发展，促进人的社会性发展

C.促进人的身体发展，促进人的心理发展，促进人的个性发展

D.促进人的身体发展，促进人的心理发展等

二、多选题(共5题)

12.以下哪些属于教师职业道德规范的基本要求？()

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.敬业爱岗

D.为人师表

E.终身学习

13.教学过程中，以下哪些方法有助于提高学生的认知能力？()

A.启发式教学

B.案例教学法

C.小组合作学习

D.传统讲授法

E.情境教学法

14.教育对个体发展的作用主要体现在哪些方面？()

A.个体身心发展

B.个体社会性发展

C.个体个性发展

D.个体文化传承

E.个体创造性发展

15.班级管理的主要目标包括哪些？()

A.培养学生良好的学习习惯

B.培养学生良好的行为习惯

C.促进学生全面发展

D.提高学生的学习成绩

E.增强班级凝聚力

16.以下哪些是教育研究的方法？()

A.观察法

B.调查法

C.实验法

D.案例研究法

E.理论分析法

三、填空题(共5题)

17.教育的基本要素包括教育者、受教育者和

18.我国首次将“教育”作为独立概念提出是在

19.教师职业道德的核心是

20.教学过程中，教师应该遵循的基本原则是

21.班级管理的组织形式中，班主任制和班委制是

四、判断题(共5题)

22.教育学的产生标志着教育已经从经验形态上升到科学形态。()

A.正确B.错误

23.教师职业道德规范中的“关爱学生”是指教师对学生进行思想品德教育。()

A.正确B.错误

24.教学过程中，学生的主体地位与教师的主导作用是相互对立的。()

A.正确B.错误

25.班级管理中，