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高中化学跨学科整合教学评价方法研究与实践论文

摘要：本文以高中化学跨学科整合教学为研究对象，旨在探讨评价方法的研究与实践。通过分析当前化学教学的现状，提出跨学科整合教学评价方法的重要性，以及实施过程中可能存在的问题和解决策略，为高中化学教学提供有益的参考。

关键词：高中化学；跨学科整合；教学评价；研究与实践

一、引言

（一）1.当前高中化学教学现状

在我国高中化学教学中，传统的教学模式往往注重知识的传授，而忽略了学生能力的培养。学生在课堂上被动接受知识，缺乏主动探究和实践的机会。这种教学方式在一定程度上限制了学生的思维发展，导致化学学科与其他学科的整合程度不高。

2.跨学科整合教学评价方法