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小学五年级奥数专题辅导讲座资料

各位同学，大家好！

很高兴今天能和大家一起探索奇妙的数学世界。奥数，顾名思义，是数学奥林匹克的简称，它不仅仅是课本知识的简单延伸，更是对我们思维能力的一种挑战和锻炼。学好奥数，能让我们的头脑更灵活，逻辑更清晰，解决问题的方法更多样。今天，我们就针对五年级奥数中几个常见且重要的专题进行深入的学习和探讨。希望大家能积极思考，踊跃发言，让我们一起在数学的海洋中遨游。

专题一：等差数列初步

在我们的数学学习中，经常会遇到一些按照一定顺序排列的数，比如1，3，5，7，9……或者2，4，6，8，10……这些数都有一个共同的特点，就是相邻两个数的差是固定不变的。像这样的数列，我们就称之为“等差数列”。

一、认识等差数列

1.定义：如果一个数列从第二项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数，这个数列就叫做等差数列。这个常数叫做等差数列的公差，通常用字母“d”表示。数列中的每一个数都叫做项，第一项称为首项，用“a?”表示；最后一项称为末项，用“a?”表示；数列中项的总数称为项数，用“n”表示。

例如：数列5，10，15，20，25……这就是一个等差数列。

*首项a?=5

*公差d=10-5=5(或者15-10=5，以此类推)

*如果这个数列一直排下去，末项a?就会随着项数n的变化而变化。

2.判断方法：给定一个数列，我们只需计算相邻两项的差，如果这些差都相等，那么它就是等差数列。

二、等差数列的通项公式（求第n项）

我们知道了首项和公差，能不能快速求出数列中的任意一项呢？比如，上面那个数列5，10，15，20，25……第10项是多少？第20项呢？

我们来观察一下：

*第1项：5=5+(1-1)×5

*第2项：10=5+(2-1)×5

*第3项：15=5+(3-1)×5

*第4项：20=5+(4-1)×5

*……

由此，我们可以总结出求等差数列第n项的公式：

第n项a?=首项a?+(项数n-1)×公差d

这个公式非常重要，大家一定要牢牢记住，并理解它的含义。它表示，第n项比首项一共多了(n-1)个公差。

例题1：一个等差数列的首项是3，公差是2，请问它的第10项是多少？

分析与解答：

已知a?=3，d=2，n=10。

根据通项公式：a??=a?+(10-1)×d=3+9×2=3+18=21。

答：它的第10项是21。

三、等差数列的求和公式

如果我们想求一个等差数列前n项的总和（记作S?），应该怎么计算呢？

比如，求1+2+3+…+100的和，难道我们要一个一个加起来吗？那样太麻烦了。

伟大的数学家高斯小时候就巧妙地解决了这个问题。他发现，1+100=101，2+99=101，3+98=101……像这样两两配对，一共有50对，所以总和就是101×50=5050。

这个方法可以推广到一般的等差数列求和。

等差数列的和=(首项+末项)×项数÷2

即：S?=(a?+a?)×n÷2

这个公式的关键在于找到首项、末项和项数。

例题2：求等差数列4，7，10，13，16，19的和。

分析与解答：

首先判断这是一个等差数列，a?=4，d=3。

项数n是6（因为有6个数）。

末项a?=19。

所以S?=(4+19)×6÷2=23×6÷2=23×3=69。

答：这个等差数列的和是69。

例题3：一个等差数列，首项是5，公差是4，共有8项。求这个数列的和。

分析与解答：

已知a?=5，d=4，n=8。

要求和S?，我们需要知道末项a?。

根据通项公式：a?=a?+(8-1)×d=5+7×4=5+28=33。

再根据求和公式：S?=(5+33)×8÷2=38×8÷2=38×4=152。

答：这个数列的和是152。

四、专题小结

等差数列是我们学习数列的基础，今天我们学习了：

1.等差数列的定义：相邻两项差相等。

2.基本概念：首项(a?)、末项(a?)、项数(n)、公差(d)。

3.通项公式（求第n项）：a?=a?+(n-1)×d。

4.求和公式：S?=(a?+a?)×n÷2。

在解决等差数列问题时，关键是要准确识别出数列是否为等差数列，并找到相应的已知条件（a?,a?,n,d,S?中的几个），然后选择合适的公