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高等院校思想政治理论课教学当中落地落实“三全育人”教育思维及范式的方向与进路

为了更好地推广和应用“三全育人”教育模式及教学方法，将社会主义核心价值观真正融入进去、镶嵌其中，仲恺农业工程学院秉持“立德树人、铸魂育才”的原则，树牢“为党育人、为国造才”的思想，坚持“以大学生为中心”的教育目标，精准施策、科学布局、统筹安排、一体推进，实施了一系列求真务实、行之有效的举措：按照“贴近学生、贴近教学、贴近实际、贴近生活”的总体要求，精心构筑“全员化参与、全过程教育、全方位引导”的引导体系，推动形成“横向到边、纵向到底”的教书育人、思政育人工作形态，全力帮助数万在校大学生在政治上、思想上、专业上成长、成熟、成才，促成青年学子成为复合型、综合型人才。

在该校具体贯彻落实“三全育人”教育理念及模式的过程中，其核心与实质实则涉及“四个如何”的根本性问题，具体展开论述：

作为人民教师和高校思政教育工作者，要认认真真、原原本本学习习近平总书记关于高校思想政治工作的重要讲话和指示批示精神，坚持读原文、学经典、悟原理，努力做到真学真懂真行、真信真用真爱；要原汁原味地学习、原原本本地学习、系统全面地学习、持之以恒地学习、久久为功地学习、矢志不渝地学习，做到学习理论精髓、悟透理论实质、把握思想精华，透过现象看到本质、通过迷雾追求真相，看问题一针见血、说问题一语中的、谈问题切中肯綮；要坚持知行合一地践行、学思践悟地体悟，力争做到学以致用、学以能用、学以好用，将学习的效果转化为工作的能力，将学习的结果转变为自身的素养。提笔至此，我们必须强调一点，广大高校思政课教师首先要在思想上深学一点、行动上先学一步，深刻领会和把握“三全育人”教育思维及其模式的精神实质与丰富内涵，思政课教师自己率先要学要信、要懂要会、要专要红、要好要用、要能要行，然后才能将“三全育人”思想和方法教育给大学生、传授给大学生，并起到学习的榜样和道德的示范作用。

“三全育人”是一种全新教育理念和领先教学模式，须知行合一、学思践悟，须边做边学、边学边做，既没有现成的成功的例子可以参酌，又没有大量的可靠的经验教训可以参考。因而，高校及思政课教师要积极钻研和不懈探索“三全育人”思路方法、建立健全“一懂两爱三过硬”高素质与应用型人才培养的机制体制、构建并推动“十大育人”体系建设提质增效，深挖不同领域、不同岗位、不同环节、不同阶段的育人元素、育人要素，当好大学生道德的把关人、思政的引路人。凝聚“三全育人”合力是一个不断发现和创新的过程，是一个深入探索和实践的过程。要摸清楚家底、厘清晰头绪、调整好心态、充分做好基础的调查研究、广泛征询和引介各方面（各职能部门以及兄弟院校、研究机构）意见或建议，找出正确的可行的实践路径，深刻把握高校思想政治理论教育工作和育人工作的科学性与规律性，最终达到理想的育人效果。另外，作为高校新型智库建设内容之一，相关研究者要围绕上述重点难点展开理论研究和教学实践，在确保教学任务的基础上、在完成教学目标的前提下，努力推出一系列具有相当思想深度和理论含量的代表性学术成果，形成一批具有仲恺特色的理论成果并予以迅速转化落地，对于优秀理论成果可适当向兄弟院校介绍和推广。

高校教师特别是马克思主义学院的思政课专任教师，要善于和擅长利用互联网、大数据、手机客户端、大众传播媒体（包括多媒体和融媒体、自媒体和小众媒体等新媒体与新技术）、学生社区、各种教育app等新型新颖、先进先导的开智育人平台和时兴时髦、高能高效的尚德育才手段，会新技术、懂新手段、明新事理并且能够予以全局性地运用、综合性地应用。要立足本省市本地区和本单位本部门的实际与实情、做到结合和融合，抓住“农字”不放手、咬紧“农学”不放松，针对农学、服务农业，面向农村、贴近农民，以兴农强农、扶助农工为己任，以启智润心、知礼明德为职责，全心全意投入“乡村振兴”战略，聚精会神搞好“扶贫攻坚”战略，深入挖掘和凸显仲恺精神、红色文化、统战文化、校园文化等育人资源，广泛凝集优质的育人力量，积极探索有效的育人举措，总结育人育心工作经验、凝炼思想引导工作体悟，不断增强落实“三全育人”教育思维及范式的思想自觉和行动自觉，不断夯实“三全育人”的思想基础和政治基石，切实推进“三全育人”体制与机制建设在仲恺农业工程学院见到成效和收到实效。

基于高校思政课教育教学的实际情况，我们有理由强调高等院校及其众多思政课专兼任教师（一般以马克思主义学院为主体），要始终把人的工作（人的思想工作、人的情感工作、人的理想信念工作）放在头等重要的位置、放于首当其冲的地位；要全院共同重视、全院共同来做，务必理解人、尊重人、关心人、爱护人，务必感染人、打动人、陶冶人、成就人，重视与大学生的情感交流、思想沟通，强调与青年学子的文化引导、价值指引；要深怀育人理想、牢记教师职责，崇尚人文主义精神、