小学心理健康教育ppt懂礼貌.pptxVIP

第一章懂礼貌的重要性：从校园小故事说起第二章礼貌的缺失：校园中的不礼貌行为第三章如何培养礼貌：从日常小事做起第四章礼貌与心理健康：相互促进的关系第五章礼貌在不同场合的表现第六章总结与展望：让礼貌成为习惯

01第一章懂礼貌的重要性：从校园小故事说起

校园小故事引入在小学的校园里，每天都会发生许多小故事，其中一些故事因为涉及到礼貌与否而显得尤为重要。例如，小明和小红是同班同学，他们在一次课间休息时发生了碰撞。小明不小心撞到了小红，小红因为疼痛和生气而瞪了小明一眼。小明感到非常尴尬，不知所措，而小红也因为生气影响了接下来的学习。这个小小的冲突虽然看似微不足道，但它却反映了礼貌在校园生活中的重要性。根据某小学的观察记录，每天校园内因不懂礼貌导致的冲突高达15起，其中大部分涉及言语不文明或行为粗鲁。这些数据表明，礼貌不仅是一种社交礼仪，更是一种心理健康教育的重要内容。为什么懂礼貌如此重要？它如何影响我们的学习和生活？这些问题值得我们深入探讨。

礼貌的定义与表现礼貌的定义礼貌是一种尊重和善意的行为准则，它体现了对他人的尊重和关爱。礼貌的表现形式礼貌的表现形式多种多样，主要包括言语礼貌、行为礼貌和态度礼貌。言语礼貌言语礼貌是指在使用语言时，要使用礼貌用语，如‘请’、‘谢谢’、‘对不起’等。行为礼貌行为礼貌是指在日常行为中，要遵守社会规范，如排队、不插队、不乱扔垃圾等。态度礼貌态度礼貌是指在与他人交往时，要展现友善的态度，如微笑、耐心倾听、不随意打断他人。

礼貌对人际关系的影响引入数据一项针对小学生的调查显示，90%的同学认为礼貌的同学更受欢迎。礼貌的同学在小组合作中更容易获得他人的信任和帮助。具体场景以下是一些具体场景，展示了礼貌对人际关系的影响。场景1小华每次主动帮助同学，使用礼貌用语，同学们都愿意与他合作完成作业。场景2小丽在课堂上发言时总是使用‘请问’、‘谢谢老师’，老师和学生都对她评价很高。论证礼貌能够建立良好的人际关系，减少冲突，提升个人魅力。

礼貌对个人成长的帮助心理分析懂礼貌的同学通常更自信，因为他们知道如何正确地与他人交往，减少了社交焦虑。成长案例以下是一些成长案例，展示了礼貌对个人成长的帮助。案例1小强以前因为不懂礼貌被同学孤立，他在老师的指导下学习礼貌用语和行为，逐渐变得受欢迎。案例2小芳在礼貌方面有欠缺，经过家长和老师的帮助，她学会了尊重他人，成绩和社交能力都得到了提升。总结礼貌不仅影响他人，也促进个人的心理健康和成长。

02第二章礼貌的缺失：校园中的不礼貌行为

校园不礼貌行为的数据调查为了了解小学校园中的不礼貌行为，某小学对五年级学生进行了问卷调查。调查结果显示，30%的学生表示自己经常在课堂上打断老师，25%的学生表示自己经常在食堂插队，20%的学生表示自己经常对同学使用不礼貌用语，15%的学生表示自己经常乱扔垃圾。这些数据表明，不礼貌行为在小学校园中普遍存在，需要引起重视。这些不礼貌行为为什么普遍存在？它们会带来什么后果？这些问题值得我们深入探讨。

不礼貌行为的类型与影响不礼貌行为的类型不礼貌行为的类型多种多样，主要包括言语不礼貌、行为不礼貌和态度不礼貌。言语不礼貌言语不礼貌是指说脏话、不尊重他人、随意抱怨。行为不礼貌行为不礼貌是指插队、不排队、乱扔垃圾、破坏公物。态度不礼貌态度不礼貌是指不认真听讲、随意打断他人、不耐烦。影响分析不礼貌行为会对他人和个人产生负面影响。

不礼貌行为的成因分析家庭因素部分家长自身不注重礼貌，孩子耳濡目染，也会养成不礼貌的行为习惯。学校因素部分学校对礼貌教育重视不足，缺乏相关课程和活动，导致学生缺乏礼貌意识。社会因素社会风气的影响，部分媒体和网络内容不注重礼貌宣传，也会导致学生缺乏礼貌意识。个人因素部分学生缺乏礼貌意识，不懂得尊重他人，也会做出不礼貌的行为。

不礼貌行为的后果与反思后果案例以下是一些后果案例，展示了不礼貌行为的负面影响。案例1小刚因为经常插队被老师批评，还影响了他在班级中的形象。案例2小丽因为不尊重同学，被同学孤立，感到非常孤独。反思不礼貌行为不仅影响他人，也伤害自己。我们需要从自身做起，培养礼貌习惯。

03第三章如何培养礼貌：从日常小事做起

培养礼貌的步骤与方法培养礼貌习惯需要从小事做起，逐步养成良好的行为习惯。首先，我们需要认识礼貌的重要性，了解礼貌的定义和表现形式。其次，我们要观察和模仿礼貌的行为，从小事做起，如使用礼貌用语、排队不插队等。然后，我们要练习使用礼貌用语，如‘请’、‘谢谢’、‘对不起’等。最后，我们要反思自己的行为，及时改正不礼貌的行为。通过这些步骤，我们可以逐步培养出良好的礼貌习惯。

礼貌用语的使用场景场景1进入教室时说‘老师好’。场景2向同学借东西时说‘请借给我一下’。场景3别人帮助自己时说‘谢谢’。场景4不小心碰撞到他人时说‘