部编版二年级语文下册期末考前知识点梳理自查卷.docVIP

部编版二年级语文下册期末考前知识点梳理自查卷

一、汉语拼音

声母与韵母

声母表：要求熟练认读23个声母，包括平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh、r，注意区分易混淆的声母，如b-p、d-t、n-l、f-h。

韵母表：掌握6个单韵母（a、o、e、i、u、ü）、9个复韵母（ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er）和9个鼻韵母（an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong）。重点注意ü上两点的省略规则：j、q、x、y和ü相拼时，ü要去掉两点，如ju（居）、qu（区）、xu（虚）、yu（鱼）。

整体认读音节：16个整体认读音节（zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying）需直接认读，不能拼读。

声调与标调规则

声调种类：阴平（一声）、阳平（二声）、上声（三声）、去声（四声）和轻声，注意轻声字的读法，如“妈妈”的第二个“妈”读轻声。

标调位置：有a找a，没a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说。例如“hǎo”（好）标在a上，“liú”（流）标在u上。

音节拼写

声母和韵母的拼读：两拼音节（如b-à→bà）、三拼音节（如g-u-ā→guā），注意三拼音节中介母的读法。

隔音符号：当a、o、e开头的音节连在其他音节后面时，要用隔音符号（’）隔开，如“xiān”（先）不能写成“xiān”（西安），应写成“xī’ān”。

二、汉字

笔画与笔顺

基本笔画：横（一）、竖（丨）、撇（丿）、捺（乀）、点（丶）、提（?）、竖钩（亅）、弯钩（?）等，掌握笔画的名称和写法。

笔顺规则：先横后竖（十）、先撇后捺（人）、先上后下（三）、先左后右（川）、先外后内（同）、先外后内再封口（国）、先中间后两边（小）等，注意特殊字的笔顺，如“必”的笔顺是先写撇，再写卧钩，最后写三点。

偏旁部首

常见偏旁部首：单人旁（亻）、双人旁（彳）、三点水（氵）、火字旁（火）、木字旁（木）、草字头（艹）、宝盖头（宀）、走之底（辶）等，了解偏旁部首的含义，如“氵”与水有关（河、湖、海），“木”与树木有关（树、林、森）。

查字典：掌握音序查字法和部首查字法。音序查字法先查大写字母，再查音节；部首查字法先查部首，再查除去部首的笔画数。

间架结构

结构类型：独体字（如“人、木、日”）、合体字（左右结构：明、休；上下结构：字、花；左中右结构：做、搬；上中下结构：意、竟；半包围结构：同、远；全包围结构：国、园）。

书写要求：汉字书写要做到“端正、匀称、整洁”，注意各部分的大小比例，如左右结构的字“江”左边窄右边宽，“林”左右等宽。

形近字与同音字

形近字区分：如“己、已、巳”“辩、辨、辫”“晴、睛、请”，通过偏旁部首或组词来区分，“晴”与日有关（晴天），“睛”与眼睛有关（眼睛），“请”与语言有关（请坐）。

同音字辨析：如“在、再”“有、友”“工、公”，根据语境选择合适的字，“我在（zài）家”“再见（zài）”“朋友（yǒu）”“没有（yǒu）”。

三、词语

词语积累

课本中的词语：熟练掌握课本中要求会写的词语，如“春天、高兴、朋友、学校、太阳、月亮”等，能正确认读、书写和运用。

近义词与反义词：

近义词：美丽-漂亮、快乐-高兴、办法-方法、喜欢-喜爱。

反义词：大-小、多-少、上-下、左-右、前-后、里-外、开-关、来-去。

词语搭配

量词搭配：正确使用量词，如“一只小鸟、一条小鱼、一朵花、一本书、一把尺子、一块橡皮、一间房子、一座山”。

动词搭配：“看书、写字、唱歌、跳舞、跑步、画画、听音乐、讲故事”。

形容词搭配：“红红的苹果、大大的西瓜、小小的蚂蚁、高高的树、清清的河水、美丽的花朵”。

词语归类

按性质归类：名词（表示人、事物、地点等，如“学生、桌子、北京”）、动词（表示动作或状态，如“跑、吃、睡”）、形容词（表示性质或状态，如“红、大、高兴”）。

按主题归类：

季节：春天、夏天、秋天、冬天。

动物：小猫、小狗、小鸟、小鱼、小兔。

水果：苹果、香蕉、橘子、葡萄、西瓜。

颜色：红、黄、蓝、绿、白、黑。

成语与四字词语

课本中的成语：如“春暖花开、百花齐放、百鸟争鸣、和风细雨、鸟语花香、山清水秀、自言自语、一心一意、十全十美”。

AABB式词语：高高兴兴、快快乐乐、平平安安、干干净净、明明白白。

ABAB式词语：火红火红、金黄金黄、碧绿碧绿、雪白雪白、打扫打扫。

ABAC式词语：自言自语、自由自在、人山人海、十全十美、无边无际。

ABB式词语：红彤彤、金灿灿、绿油油、白花花、黑乎乎、亮晶晶。

四、句子

基本句型

陈述句：用来陈述一个事实或表达一个看法，句末用句号。如“我是一名小学生。”“今天天气很好。”

疑问句：用来提出问题，句末用问号。如“你叫什么名字？”“这是什么东西？”

感叹句