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2025年学历类自考新闻学概论-学前儿童数学教育参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、皮亚杰的认知发展阶段理论中，2-7岁儿童处于哪个阶段？

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

2、培养学前儿童数感的关键方法是？

A.大量记忆数学公式

B.使用实物操作和情境模拟

C.依赖教师口头讲解

D.参与竞赛比拼

3、游戏化教学在数学教育中的作用不包括？

A.激发学习兴趣

B.提高计算速度

C.促进抽象思维发展

D.降低教师备课难度

4、评估学前儿童数学能力时，应优先关注？

A.速度与准确性

B.概念理解与应用

C.作业完成量

D.同伴认可度

5、维果茨基的“最近发展区”强调？

A.儿童当前独立解决问题的能力

B.通过指导达到潜在发展水平

C.实现完全自动化技能

D.减少课堂互动频率

6、数学教育中，避免使用“教具”的情境是？

A.教授守恒概念

B.认识几何图形

C.学习时间单位

D.计算加减法

7、加德纳多元智能理论中，数学能力属于？

A.逻辑数学

B.音乐智能

C.身体动觉

D.人际智能

8、学前儿童数学错误常见于？

A.空间方位

B.量词准确

C.笔画顺序

D.数字书写

9、数学绘本的选择原则不包括？

A.内容贴近生活

B.图像过于复杂

C.包含互动元素

D.色彩鲜艳吸引注意力

10、数学教育中，培养空间观念的有效活动是？

A.背诵乘法表

B.拼插积木

C.记忆单位换算

D.竞赛解题速度

11、学前儿童数学教育中，数与代数领域的核心目标是

A.培养计算能力

B.建立符号意识

C.发展空间观念

D.提升逻辑推理

12、新闻课程设计中强调多元互动原则的目的是

A.提高教师权威性

B.增强课堂纪律

C.促进知识内化

D.降低教学难度

13、学前儿童数学活动中，实物操作法适用的年龄范围是

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6岁以上

14、新闻学概论中议程设置理论在教育领域的应用不包括

A.引导认知框架

B.影响信息接收

C.培养批判思维

D.设计互动环节

15、数学教育中游戏化教学的核心原则是

A.知识系统化

B.趣味性优先

C.操作性体验

D.标准化考核

16、新闻学课程中媒介素养培养的关键目标是

A.掌握采访技巧

B.辨别信息真伪

C.提升写作水平

D.学习传播史

17、数学教育中数轴工具适用的年龄阶段是

A.2-3岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

18、新闻课程设计遵循最近发展区理论时应

A.按教师预设进度推进

B.根据学生实际水平调整

C.强调知识完整系统

D.忽略个体差异

19、数学教育中分类活动培养的思维能力不包括

A.逻辑推理

B.观察比较

C.模仿复制

D.空间想象

20、新闻学课程评价中过程性评价侧重考察

A.知识记忆

B.能力应用

C.成果展示

D.课堂纪律

21、学前儿童数学教育中，最常用的数概念培养方法是？

A.通过实物操作进行具象化教学

B.直接教授抽象数学符号

C.使用虚拟游戏软件训练

D.强制记忆数学口诀

22、维果茨基的“最近发展区”理论在数学教育中的实践应用是？

A.安排超出儿童能力5年以上的任务

B.设计略高于当前水平的挑战性活动

C.仅重复已掌握的数学知识

D.强制完成标准化测试

23、3-4岁儿童数学认知发展的关键特征是？

A.能理解分数概念

B.可进行20以内加减法

C.建立初步的数物对应关系

D.掌握坐标系定位

24、数学教育中“游戏化教学”的核心目标是？

A.提高课堂纪律性

B.促进抽象思维发展

C.营造沉浸式学习体验

D.降低教师备课难度

25、评估学前儿童数学能力应优先考虑的维度是？

A.符号运算速度

B.实物操作准确性

C.空间想象能力

D.逻辑推理水平

26、数学教育中“数形结合”原则的典型应用场景是？

A.认读阿拉伯数字

B.用积木理解立体图形

C.播放数学启蒙动画片

D.练习书写数字笔画

27、数学教育中“多元智能理论”指导下的适宜方法是？

A.单一依赖纸笔测试

B.鼓励不同学习风格探索

C.强制统一解题步骤

D.增加数学竞赛比重

28、数学教育中“迁移学习”的关键条件是？

A.完全相同的情境重复

B.建立新旧知识联结

C.增加练习题量

D.采用标准化教材

29、数学教育中“操作感知”原则的典型教学工具是？

A.电子计算器

B.磁性数学棒

C.数字书写板

D.AR数学教具

30、数学教育中“数学语言”培养的重点是？

A.掌握专业术语

B.