浙江省平湖市三年级下学期数学平均数与条形统计图.docVIP

浙江省平湖市三年级下学期数学平均数与条形统计图

一、平均数的认识与计算

在数学学习中，平均数是一个非常重要的概念。它能帮助我们了解一组数据的整体水平。比如，当我们想知道一个小组同学的平均身高、平均体重，或者一次考试的平均分时，都需要用到平均数。

1.平均数的意义

平均数不是一个实实在在的具体数据，而是代表一组数据的整体水平。例如，亮亮家一个星期每天丢弃塑料袋的情况不同，有的时候多，有的时候少，通过计算平均每天丢弃的塑料袋个数，就能知道亮亮家丢弃塑料袋的一般情况。求出的平均每天丢弃的个数，并不是说每天实际都丢弃这么多，而是一个平均的数值。

2.求平均数的方法

求平均数有两种常用的方法，分别是“移多补少”法和“求和等分”法。

“移多补少”法就是把多的部分移给少的，使每一份都同样多。比如，有五个笔筒，分别有3支、4支、2支、5支、1支铅笔，要使每个笔筒放的铅笔同样多，可以从有5支铅笔的笔筒里拿出2支，1支给有2支铅笔的笔筒，1支给有1支铅笔的笔筒；从有4支铅笔的笔筒里拿出1支给有3支铅笔的笔筒，这样每个笔筒就都有3支铅笔了，这个3支就是这组数据的平均数。

“求和等分”法是先把所有数据相加，求出总数，再除以数据的个数。例如，在投球比赛中，第一组有4名同学，他们投中的个数分别是10个、8个、9个、9个，那么第一组投中的总数就是10+8+9+9=36个，平均每人投中的个数就是36÷4=9个。第二组有5名同学，投中的个数分别是7个、10个、8个、8个、7个，总数是7+10+8+8+7=40个，平均每人投中40÷5=8个。通过比较平均每人投中的个数，就可以知道第一组的成绩更好，这种比较方法是公平的，因为它考虑了每组的人数不同。

3.平均数的应用

平均数在生活中有很多应用。比如，我们可以计算一个星期平均每天的气温，来了解这一周的大致天气情况；计算一个班级同学的平均年龄，知道这个班级同学年龄的整体水平。但要注意的是，平均数不能代表个体情况。就像小军的身高是1米40厘米，他在一个平均水深为1米20厘米的游泳池中，虽然平均水深比他的身高低，但游泳池有的地方可能比1米20厘米深很多，小军不会游泳的话还是会有危险，这就是因为平均水深不代表每一处的实际水深。

二、条形统计图的认识与绘制

条形统计图是一种直观展示数据的方式，它能让我们一眼就看出各种数据的多少，便于比较。

1.条形统计图的种类

我们学习的条形统计图有横向条形统计图和纵向条形统计图，还有起始格与其他格表示不同单位量的条形统计图。

横向条形统计图就是把数据的类别放在纵轴上，数据的数量放在横轴上，用横向的条形来表示数量的多少。纵向条形统计图则是把数据的类别放在横轴上，数据的数量放在纵轴上，用纵向的条形表示数量。

当数据之间的差距比较小时，如果每一格都表示1个单位，统计图就会画得很大，这时候我们可以用起始格与其他格表示不同单位量的条形统计图。比如，在统计几位同学的身高时，他们的身高都在130厘米到140厘米之间，如果每一格表示1厘米，统计图会很长。我们可以让0-137厘米这一段用一格表示，并且在第一格画成波浪线，表示中间省略了许多小格，从137厘米开始，每一格表示1厘米，这样既能清楚展示数据，又不会让图画得太大。

2.条形统计图的绘制步骤

绘制条形统计图时，首先要确定横轴和纵轴分别表示什么。如果是纵向条形统计图，横轴通常表示数据的类别，纵轴表示数据的数量；横向条形统计图则相反。然后根据数据的大小确定每一格表示的单位量，要注意单位量的选择要合适，使统计图美观、易读。接下来，根据数据在对应的位置画出长短不同的直条，直条的宽度要一致，间隔也要相等。最后，给统计图加上标题，注明单位等。

比如，要制作一个班级同学身高的条形统计图，先确定横轴为同学姓名，纵轴为身高（厘米）。假设同学们的身高在130-145厘米之间，我们可以让纵轴每一格表示5厘米。然后根据每个同学的身高数据，画出相应长度的直条，最后写上“班级同学身高统计图”作为标题。

3.条形统计图的数据分析

通过条形统计图，我们可以很容易地比较不同数据的多少。比如，观察班级同学喜欢的水果统计图，我们能快速知道喜欢哪种水果的同学最多，喜欢哪种水果的同学最少。还能根据统计图提出一些问题，比如喜欢苹果的同学比喜欢香蕉的同学多多少人等。

在制作体重统计图后，我们可以和中国10岁儿童体重的正常值进行比较，看看哪些同学的体重在正常范围内，哪些同学需要注意饮食和锻炼。这就是利用统计图进行简单的数据分析，帮助我们了解情况并做出合理的建议。

三、平均数与条形统计图的综合应用

平均数和条形统计图常常结合在一起使用，帮助我们更好地分析和解决问题。

1.结合实例分析

比如，我们对班级同学的读书情况进行调查，统计出每个同学一个星期读书的页数，然后用条形统计图展示出来。通过观