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小学生语文综合实践写作训练指导

一、前言

小学语文写作是培养学生语言表达能力、逻辑思维能力和文化素养的重要环节。综合实践写作训练是在语文课内课外结合的基础上，通过多样化的实践活动，引导学生将生活体验、观察与思考转化为文字，提升写作能力。本指导旨在为小学生提供系统、有趣的写作训练方法。

二、写作训练的基本原则

1.生活化原则

充分利用日常生活作为写作素材，如家庭活动、校园生活、社区见闻等

鼓励学生记录真实体验，避免过度编造

2.主题化原则

每次写作训练应明确主题方向

主题设置应符合小学生的认知水平和生活经验

3.分层次原则

根据学生写作水平划分不同训练阶段

低年级从观察描述开始，高年级逐步提升写作深度

4.多样化原则

结合看图写话、续写、仿写、自由创作等多种形式

运用记叙文、说明文、简单议论文等多种文体

三、各年级写作训练重点

一二年级：观察与表达训练

看图写话

重点训练看图提题、按顺序描述

五个”想一想”引导：图上有谁?在什么地方?做什么?怎么做的?结果怎样

词句训练

积累生活常用词汇

学习使用简单形容词、副词

练习用3-5句话表达一个完整意思

续写训练

根据完整故事片段合理续写

学习使用”但是”“因此”等连接词

三四年级：叙述与描写训练

片段描写

人：外貌+神态+动作

物：形状+颜色+用途

场景：晨昏变化、节日气氛

简单记叙文

学习”六要素”：时间地点人物事件起因经过结果

练习用具体事例说明观点

观察日记

鼓励每天记录1-2件新鲜事

说明观察视角和发现的过程

五六年级：思维与表达深化

叙事技巧

学会设置悬念

练习首尾呼应

掌握叙事节奏

记叙文分类

学会写学雷锋日记、读后感、导游词等

训练过渡自然、详略得当

基本说理

结合具体事例谈感受

学习使用”首先”“其次”“总之”等逻辑词

四、实用训练方法

1.读写结合法

选择适合的儿童文学作品作为范例

分析范文的立意、结构、细节描写

2.生活体验法

开展”生活摄影日记”活动

进行命题现场写作训练

3.启发引导法

教师设计”如果…会…“等假设性问题

制作情景对话卡供学生表演后写作

4.兴趣拓展法

结合季节变化开展写作活动（如：春天里）

利用地方特色文化作为写作背景

五、常见问题与对策

问题1：无话可写

增加课间观察环节

指导学生整理零散生活素材

问题2：内容空洞

强调具体事例支撑

训练使用”举例”“想象”等扩展技巧

问题3：描写苍白

指导使用感官描写

教授比喻拟人等修辞手法

问题4：结构混乱

强调列提纲习惯

手绘思维导图辅助构思

六、训练资源建议

教材资源

配套课文对应写作练习

语文园地中的看图写话内容

参考读物

《看图说话写话》系列教材

《儿童小作家精选》系列

实用工具

彩色便签纸用于收集素材

思维导图软件辅助构思

七、评价与反馈

过程性评价

关注学生的进步幅度

建立写作成长记录袋

具体性评价

使用包含具体行为动词的评语

每次作业给出2-3个改进建议

展示性评价

建立班级优秀作业展示栏

举办学生自评互评活动

八、期末前瞻

随年级升高，写作训练需逐步衔接：

小学到初一：培养写作习惯和基本表达

继续加强观察、想象与思维的训练

将本指导中的”多层次原则”和”多样化建议”灵活运用于日常教学，善于发现并利用生活中的写作契机，才能使学生真正爱上用文字表达思考与情感。

小学生语文综合实践写作训练指导（1）

一、写作活动的目标

通过语文综合实践写作训练，帮助小学生提高观察、思考、表达和创新能力，培养他们的写作兴趣和素养，使他们能够掌握基本的写作方法和技巧，为将来的学习和生活打下坚实的基础。

二、写作活动的内容与形式

（一）观察记录

主题模板：选择身边的自然景观、人物、事件或现象进行观察记录。

步骤：

观察：仔细观察并记录下所观察到的事物，包括外形、特征、颜色、声音等。

思考：思考这些事物与日常生活或学习的联系，尝试从中发现有趣或有意义的点。

表达：用文字或图画形式将观察和思考的内容记录下来。

示例：

星期六的下午，我去了公园。公园里阳光明媚，花草芹菜，鸟儿在树上欢快地歌唱。我看到一只小松鼠在树下翻找松果，它的毛茸茸的尾巴在阳光下闪闪发光。通过观察，我明白了植物和动物之间的相互依存关系。

（二）故事创作

主题模板：选择自己喜欢或熟悉的故事情节进行创作。

步骤：

确定故事类型：可以是童话、寓言、冒险故事等。

构思情节：思考故事的开始、发展、高潮和结局。

组织语言：使用生动、准确的语言描述故事中的人物、事件和场景。

修改润色：多次修改，使故事更加有趣和完整。

示例：

从前，有一只聪明的小狐狸，它喜欢帮助别人解决问题。一天，它帮助一只小狗找到了丢失的玩具。小狐狸用它的智慧和勇气解决问题，大家都很喜欢它。这个故事告诉我们，帮助别人会带来快乐。

（三）书信写作

主题模板：写一封感谢信或邀请信。

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