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- 2026-01-05 发布于河北
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《玩出了名堂》的教学设计
《玩出了名堂》的教学设计1
教学目标：
1.会认6个生字，会写12个生字。正确读写“名堂、浪费、镜
片、守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、
显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具”等词语。
2.有感情地朗读课文。
3,了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发
现微生物的，从而激发好奇心和求知欲，培养学生观察能力，增强
创造意识。
4.写玩中的乐趣或收获。
教学重点：
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