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- 2026-01-05 发布于江苏
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统编版二年级语文上册古诗文意境初步理解问答卷
一、《咏鹅》(骆宾王)
问题1:诗中“曲项向天歌”的“曲项”是什么意思?为什么鹅要“向天歌”?
“曲项”指鹅弯曲着脖子。鹅的脖子很长,当它抬头鸣叫时,脖子自然会弯成弧形。诗人用“向天歌”来描写鹅的叫声,一方面是因为鹅的叫声洪亮,仿佛在对着天空歌唱;另一方面,这三个字让我们感受到鹅的姿态很骄傲,就像一个自信的歌唱家在展示自己的声音。
问题2:“白毛浮绿水,红掌拨清波”两句中,诗人写了哪些颜色?这些颜色搭配在一起有什么好处?
诗中写了“白”“绿”“红”三种颜色。白色的羽毛、绿色的湖水、红色的脚掌,三种颜色对比鲜明,就像一幅鲜艳的画。白色的鹅漂在绿色的水面上,红色的脚掌划开清澈的水波,画面既干净又活泼,让我们好像能亲眼看到这只漂亮的鹅在水中游来游去的样子。
问题3:读这首诗时,你觉得诗人对鹅的感情是怎样的?从哪些词语能看出来?
诗人很喜欢鹅,对鹅充满了喜爱之情。从“曲项向天歌”的“歌”字能看出,诗人觉得鹅的叫声像唱歌一样好听;“浮绿水”的“浮”字写出了鹅在水上悠闲自在的样子;“拨清波”的“拨”字让我们仿佛看到鹅用脚掌轻轻划水,动作很可爱。这些词语都让我们感受到诗人对鹅的观察很仔细,而且带着满满的喜欢。
二、《江南》(汉乐府)
问题1:“江南可采莲,莲叶何田田”中的“何田田”是什么意思?这个词语让你想到了怎样的画面?
“何田田”是形容莲叶长得很茂盛、很舒展的样子。读到这个词语,我好像看到了一片大大的荷塘,莲叶一片挨着一片,又圆又绿,像一把把撑开的小伞,把水面都盖住了。风一吹,莲叶轻轻摇晃,好像在跳舞,看起来特别热闹、特别美。
问题2:诗中“鱼戏莲叶间”的“戏”字用得很好,你觉得小鱼在“戏”什么?它们可能会怎么“戏”?
“戏”是玩耍、嬉戏的意思。小鱼可能在莲叶间玩捉迷藏,一会儿游到这片莲叶下面,一会儿又钻到那片莲叶旁边,不让人找到;也可能在比赛游泳,看谁游得快,谁能先游到荷塘的另一边;还可能用尾巴拍打水面,溅起小小的水花,好像在和莲叶做游戏。这个“戏”字让我们觉得小鱼很活泼,整个荷塘都充满了快乐。
问题3:“鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北”这几句重复写“鱼戏莲叶”,是不是有点啰嗦?为什么?
不啰嗦。这几句用了重复的写法,其实是在告诉我们小鱼在莲叶间到处游来游去,一会儿游到东边,一会儿游到西边,一会儿游到南边,一会儿游到北边,没有固定的方向。这样写让我们感受到小鱼很自由,玩得很开心,也让整个画面变得更热闹了。就像我们和小伙伴玩游戏时,跑来跑去、到处都是笑声的样子,读起来也很有节奏感,朗朗上口。
三、《画》(佚名)
问题1:“远看山有色,近听水无声”这两句中,“远看”和“近听”有什么不一样?为什么“水无声”?
“远看”是从远处看,“近听”是靠近了听。从远处看山,我们能看到山的颜色,比如绿色的山、青色的山;但靠近了听,画里的水却没有声音。因为这是一幅画呀!画里的山虽然有颜色,看起来像真的一样,但画里的水是不会流动的,所以自然没有声音。诗人用“远看”和“近听”的对比,告诉我们画和真实的景物不一样,很有趣。
问题2:“春去花还在,人来鸟不惊”中,春天已经过去了,为什么“花还在”?人走过来了,鸟为什么“不惊”?
因为这是一幅画。现实中,春天过去了,花就会凋谢;但画里的花永远不会凋谢,会一直开得那么鲜艳。现实中,人走过来的时候,鸟会害怕得飞走;但画里的鸟是画上去的,不会动,所以人走过来它也不会害怕。这两句诗用现实和画里的景物对比,让我们知道了画的特点:画里的东西虽然像真的,但不会变化,也不会动。
问题3:这首诗明明写的是画,却没有提到“画”字,你觉得诗人这样写的好处是什么?
诗人不直接说“这是一幅画”,而是通过写画里的山、水、花、鸟和现实中不一样的地方,让我们自己发现“原来这是一幅画”。这样写更有趣,就像在和我们玩猜谜游戏。而且,通过“远看山有色,近听水无声”“春去花还在,人来鸟不惊”这些句子,我们能更清楚地感受到画的神奇——它能把美丽的景物永远留住,让我们可以一直欣赏到这些美景。
四、《古朗月行》(节选)(李白)
问题1:“小时不识月,呼作白玉盘”中的“白玉盘”指什么?为什么诗人小时候会把月亮叫做“白玉盘”?
“白玉盘”指的是月亮。因为诗人小时候还不认识月亮,当他看到圆圆的月亮挂在天上,又白又亮,就像家里用白玉做的盘子一样,又圆又光滑,所以就把月亮叫做“白玉盘”。这个比喻很形象,让我们一下子就能想象出月亮又大又圆、洁白明亮的样子。
问题2:“又疑瑶台镜,飞在青云端”中的“瑶台”是什么地方?诗人为什么会怀疑月亮是“瑶台镜”?
“瑶台”是神话中神仙住的地方,据说那里有很多珍贵的宝贝。诗人觉得月亮不仅像白玉盘,还像瑶台上的镜子。因为月亮很亮,像镜子一样能反光,而且它高高地挂在“青云端”——也就
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