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幼儿园亲子阅读活动策划方案详解

亲子阅读，作为连接家庭与幼儿园教育的重要纽带，其价值不仅在于培养幼儿的阅读兴趣和语言能力，更深层次在于营造温馨的家庭阅读氛围，增进亲子情感交流，为幼儿的终身学习奠定坚实基础。一份科学、详尽的策划方案，是确保亲子阅读活动有序、有效开展的前提。本文将从活动策划的各个关键环节进行深入剖析，为幼儿园提供一份具有实操性的参考蓝本。

一、活动背景与意义

在信息爆炸的时代，引导幼儿亲近纸质阅读，感受文字的魅力，显得尤为重要。幼儿园作为幼儿启蒙教育的主阵地，有责任也有义务推动亲子阅读的普及。通过精心组织的亲子阅读活动，旨在唤起家长对早期阅读重要性的认知，教授家长科学的亲子阅读方法，让幼儿在父母的陪伴下体验阅读的乐趣，逐步养成良好的阅读习惯。同时，此类活动也是幼儿园展示教育理念、加强家园沟通的有效途径，能够进一步凝聚教育合力。

二、活动目标

活动目标的设定应具体、明确、可达成，并兼顾幼儿、家长及幼儿园三方的需求。

1.认知目标：帮助家长了解亲子阅读的核心理念与基本方法；引导幼儿认识图书的基本构成，激发对图画和文字的好奇心。

2.情感目标：体验亲子共同阅读的温馨与快乐，增进亲子间的情感连接；培养幼儿对阅读活动的积极情感和初步的阅读兴趣。

3.技能目标：鼓励家长尝试运用有效的亲子阅读互动技巧；引导幼儿学习正确的翻书方式，尝试指认图画、简单复述故事片段。

三、活动主题

主题的选择应贴近幼儿生活经验，富有吸引力，并能贯穿活动始终。例如：“书香润童心，阅读伴成长”、“绘本里的奇妙世界”、“我和爸爸妈妈读故事”等。一个好的主题能够起到画龙点睛的作用，提升活动的整体氛围和参与度。

四、活动对象与时间安排

*活动对象：特定年龄段幼儿（如小班、中班或大班）及其家长。可根据幼儿园实际情况，选择全园性活动或分年龄段开展，后者更能体现针对性。

*活动时间：需综合考虑家长的闲暇时间（如周末上午或下午）、幼儿的生理节律（避免幼儿疲劳时段），单次活动时长建议控制在1.5至2小时以内，以免影响活动效果。

五、活动内容与流程设计

活动流程的设计应环环相扣，张弛有度，注重互动性与趣味性。

1.签到与暖场（约15分钟）

*温馨的签到台，可设计幼儿姓名贴或简易的阅读承诺签名墙。

*播放轻柔的儿童音乐，或循环播放经典绘本的动画片段、图片，营造轻松愉悦的阅读氛围。

*提供少量适合低龄幼儿翻阅的洞洞书、触摸书等，供早到的家庭自由阅读。

2.开场导入（约15分钟）

*主持人（通常为教师）热情开场，欢迎家长和幼儿的到来，阐明活动主题与意义。

*可设计一个简单的破冰小游戏或手指谣，如“小图书，真有趣，我们一起来看看”等，帮助幼儿放松心情，集中注意力。

3.核心共读环节（约30-40分钟）

*教师示范共读：教师选择一本情节生动、画面优美、适合集体共读的绘本进行声情并茂的朗读和讲解。示范如何提问、如何引导幼儿观察画面、如何模仿角色对话等阅读技巧。

*亲子自主共读：提供多种精选绘本供家庭选择，鼓励家长和孩子找到舒适的位置，共同阅读。教师巡回观察，对有需要的家庭进行个别化指导，如提醒家长多与孩子眼神交流、用手指点读、鼓励孩子提问等。此环节是亲子深度互动的关键。

4.延伸创意活动（约20-30分钟）

*根据共读的绘本内容或阅读主题，设计一个简单的亲子手工、绘画、角色扮演或故事续编等活动。例如，阅读《好饿的毛毛虫》后，可进行树叶拼贴毛毛虫；阅读《我爸爸》《我妈妈》后，可引导幼儿画出自己的爸爸或妈妈并进行简单描述。

*此环节旨在深化阅读体验，将阅读与艺术表达、肢体运动等相结合，进一步激发幼儿的想象力和创造力。

5.分享与交流（约15分钟）

*邀请几对家庭自愿分享本次阅读的心得、有趣的发现，或展示创意活动的成果。分享不求完美，重在参与和表达。

*教师对分享进行积极回应和鼓励，并简要总结本次活动的亮点。

6.活动结束与延伸（约10分钟）

*主持人致感谢词，肯定家长的参与和幼儿的表现。

*发放简单的活动纪念品（如小书签、绘本推荐清单），并向家长发出持续开展家庭亲子阅读的倡议，鼓励家长将阅读习惯带回家。

*可预告后续相关活动，如“班级阅读角”、“故事爸爸妈妈进课堂”等，形成家园阅读的长效机制。

六、活动组织与准备

1.组织团队：明确活动负责人、策划组、物料准备组、现场引导组、宣传记录组等人员分工，确保责任到人。

2.场地布置：选择宽敞、明亮、安静、安全的活动室。布置温馨舒适，可利用绘本元素、气球、彩带等营造氛围。确保有足够的座位和活动空间，光线充足，避免噪音干扰。

3.物料准备：

*绘本资源：根据幼儿年龄段特点精选足量、优质的绘本，包括教