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精选题苏教版六年级第1单元《扇形统计图》精选练习题-含答案

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.一个圆的半径是10厘米，那么这个圆的周长是多少厘米？()

A.62.8厘米

B.31.4厘米

C.20厘米

D.50厘米

2.一个班级有40名学生，其中男生占60%，那么这个班级有多少名男生？()

A.24名

B.25名

C.26名

D.28名

3.一个圆的直径是14厘米，那么这个圆的面积是多少平方厘米？()

A.153.86平方厘米

B.77.94平方厘米

C.154平方厘米

D.78平方厘米

4.一个扇形的圆心角是90度，半径是8厘米，那么这个扇形的面积是多少平方厘米？()

A.50.24平方厘米

B.25.12平方厘米

C.100.48平方厘米

D.200.96平方厘米

5.一个圆的周长是56厘米，那么这个圆的直径是多少厘米？()

A.14厘米

B.17厘米

C.18厘米

D.20厘米

6.一个班级有50名学生，其中女生占40%，那么这个班级有多少名女生？()

A.20名

B.25名

C.30名

D.35名

7.一个圆的半径增加了2厘米，那么这个圆的面积增加了多少平方厘米？()

A.12.56平方厘米

B.25.12平方厘米

C.50.24平方厘米

D.100.48平方厘米

8.一个扇形的圆心角是45度，半径是5厘米，那么这个扇形的面积是多少平方厘米？()

A.19.63平方厘米

B.9.42平方厘米

C.7.07平方厘米

D.3.14平方厘米

9.一个圆的直径是28厘米，那么这个圆的周长与面积之比是多少？()

A.1:1

B.2:1

C.3:1

D.4:1

10.一个班级有30名学生，其中30%的学生喜欢数学，那么这个班级有多少名学生喜欢数学？()

A.9名

B.10名

C.11名

D.12名

二、多选题(共5题)

11.以下哪些选项是扇形统计图的特点？()

A.适用于展示部分与整体的关系

B.每个扇形代表一个类别

C.扇形的大小代表数量的多少

D.适用于展示连续数据

12.在制作扇形统计图时，以下哪些步骤是正确的？()

A.收集数据

B.计算每个类别的百分比

C.画圆并计算每个扇形的圆心角

D.标注图例和标题

13.以下哪些情况适合使用扇形统计图？()

A.展示不同季节的降雨量

B.分析班级学生的兴趣爱好

C.描述一个班级学生的性别比例

D.比较不同城市的人口数量

14.以下哪些信息可以从扇形统计图中直接获得？()

A.每个类别的具体数量

B.整体数据的总和

C.每个类别的百分比

D.每个类别的最大值

15.以下哪些是扇形统计图可能存在的问题？()

A.难以准确判断具体数量

B.不适合展示连续数据

C.难以比较不同类别的绝对数量

D.以上都是

三、填空题(共5题)

16.扇形统计图中，整个圆代表的是______。

17.计算扇形圆心角时，公式为______。

18.如果某个扇形对应的圆心角是90度，那么它代表的这个部分在整体中所占的百分比是______。

19.在扇形统计图中，如果要将一个扇形分成四个相等的部分，每个部分的圆心角应该是______。

20.如果某班级有40名学生，其中男生25名，那么男生在班级中所占的百分比是______。

四、判断题(共5题)

21.扇形统计图只能用来表示连续数据。()

A.正确B.错误

22.扇形统计图中，每个扇形的大小代表该部分在整体中的比例。()

A.正确B.错误

23.计算扇形圆心角时，需要将部分数量除以总数量再乘以360度。()

A.正确B.错误

24.扇形统计图可以用来比较不同类别之间的数量大小。()

A.正确B.错误

25.扇形统计图中的每个扇形代表的是整体中的单个数据点。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请解释一下扇形统计图中，如何计算一个扇形的圆心角？

27.在扇形统计图中，为什么有时候会看到有些扇形非常小，甚至几乎不可见？

28.扇形统计图与条形统计图在展示数据方面有什么不同？

29.为什么在制作扇形统计图时，通常需要标注图例和标题？

30.请举例说明在哪些情况下扇形统计图比其他图表类