2026春小学科学苏教版（2024）一年级下册第二单元 水《4 水是什么样的》教学设计.docx

2026春小学科学苏教版(2024)一年级下册第二单元水《4水是什么样的》教学设计

一、核心素养目标

依据小学科学核心素养培养要求，结合本节课教学内容，设定以下目标：

1.科学观念：通过观察与实验，准确认知水是无色、无味、透明的液体，明确水具有流动性且形状随容器变化的基本特性，建立对常见物质基础特征的初步科学认知。

2.科学思维：在教师引导下，学会运用对比观察的方法区分水与其他液体的差异，能对观察到的现象进行简单描述和归纳，初步形成基于直观经验的科学思维雏形。

3.探究实践：能主动参与多感官观察、玩水实验等探究活动，掌握“看、闻、摸”等基础观察方法，学会用画图、简单文字记