2026届四川省仁寿县数学九上期末统考试题含解析.docVIP

2026届四川省仁寿县数学九上期末统考试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题（每题4分，共48分）

1．在△ABC中，∠C＝90°，AC＝9，sinB＝，则AB＝(???)

A．15?????????????????????????????? B．12?????????????????????????????? C．9??????????????????????? D．6

2．在△ABC中，∠C=90°，则下列等式成立的是（）

A．sinA= B．sinA= C．sinA= D．sinA=

3．点点同学对数据25,43,28,2□,43,36,52进行统计分析，发现其中一个两位数的个位数被墨水涂污看不到了，则计算结果与涂污数字无关的是（）

A．平均数 B．中位数 C．方差 D．众数

4．如图，在⊙O中，分别将、沿两条互相平行的弦AB、CD折叠，折叠后的弧均过圆心，若⊙O的半径为4，则四边形ABCD的面积是（）

A．8 B． C．32 D．

5．把抛物线向左平移1个单位，再向下平移2个单位，所得抛物线的解析式为（）

A． B．

C． D．

6．下列说法正确的是（）

A．所有等边三角形都相似 B．有一个角相等的两个等腰三角形相似

C．所有直角三角形都相似 D．所有矩形都相似

7．在下列命题中，正确的是

A．对角线相等的四边形是平行四边形

B．有一个角是直角的四边形是矩形

C．有一组邻边相等的平行四边形是菱形

D．对角线互相垂直平分的四边形是正方形

8．下列事件中，属于必然事件的是（）

A．任意购买一张电影票，座位号是奇数

B．明天晚上会看到太阳

C．五个人分成四组，这四组中有一组必有2人

D．三天内一定会下雨

9．如图，等边的边长为是边上的中线，点是边上的中点.如果点是上的动点，那么的最小值为（）

A． B． C． D．

10．某校“研学”活动小组在一次野外实践时，发现一种植物的主干长出若干数目的支干，每个支干又长出同样数目的小分支，主干、支干和小分支的总数是，则这种植物每个支干长出的小分支个数是（）

A． B． C． D．

11．若二次函数y＝ax2+bx+c的图象经过点（﹣1，0）和（3，0），则方程ax2+bx+c＝0的解为（）

A．x1＝﹣3，x2＝﹣1 B．x1＝1，x2＝3

C．x1＝﹣1，x2＝3 D．x1＝﹣3，x2＝1

12．已知在Rt△ABC中，∠A＝90°，AB＝3，BC＝5，则cosB的值是（）

A． B． C． D．

二、填空题（每题4分，共24分）

13．如图，将矩形ABCD绕点C沿顺时针方向旋转90°到矩形A′B′CD′的位置，AB＝2，AD＝4，则阴影部分的面积为_____．

14．若圆锥的底面周长是10，侧面展开后所得的扇形圆心角为90°，则该圆锥的侧面积是__________。

15．方程x2+2x﹣1=0配方得到（x+m）2=2，则m=_____．

16．如图，在平面直角坐标系中，四边形OA1B1C1，A1A2B2C2，A2A3B3C3，…都是菱形，点A1，A2，A3，…都在x轴上，点C1，C2，C3，…都在直线y＝x+上，且∠C1OA1＝∠C2A1A2＝∠C3A2A3＝…＝60°，OA1＝1，则点C6的坐标是__．

17．将抛物线向左平移2个单位，再向上平移1个单位后，得到的抛物线的解析式为_________________．

18．如图，抛物线与轴交于两点，是以点为圆心，2为半径的圆上的动点，是线段的中点，连结．则线段的最大值是________．

三、解答题（共78分）

19．（8分）先化简，再求值：已知，，求的值.

20．（8分）解方程：

21．（8分）先化简，再求值：(x－1)÷(x－),其中x=+1

22．（10分）问题提出：

如图所示，有三根针和套在一根针上的若干金属片，按下列规则，把金属片从一根针上全部移到另一根针上．

a．每次只能移动1个金属片；

b．较大的金属片不能放在较小的金属片上面．

把个金属片从1号针移到3号针，最少移动多少次？

问题探究：