江苏省无锡市金星中学2026届九年级数学第一学期期末综合测试试题含解析.docVIP

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  • 2026-01-05 发布于云南
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江苏省无锡市金星中学2026届九年级数学第一学期期末综合测试试题含解析.doc

江苏省无锡市金星中学2026届九年级数学第一学期期末综合测试试题

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(每小题3分,共30分)

1.函数y=ax2-a与y=(a≠0)在同一直角坐标系中的图象可能是()

A. B. C. D.

2.某微生物的直径为0.000005035m,用科学记数法表示该数为()

A.5.035×10﹣6 B.50.35×10﹣5 C.5.035×106 D.5.035×10﹣5

3.的值等于()

A. B. C. D.1

4.已知x=-1是方程2x2+ax-5=0的一个根,则a的值为()

A.-3 B.-4 C.3 D.7

5.数据1,3,3,4,5的众数和中位数分别为()

A.3和3 B.3和3.5 C.4和4 D.5和3.5

6.下列对于二次函数y=﹣x2+x图象的描述中,正确的是()

A.开口向上 B.对称轴是y轴

C.有最低点 D.在对称轴右侧的部分从左往右是下降的

7.在矩形ABCD中,AB=12,P是边AB上一点,把△PBC沿直线PC折叠,顶点B的对应点是G,过点B作BE⊥CG,垂足为E,且在AD上,BE交PC于点F,那么下列选项正确的是()

①BP=BF;②如图1,若点E是AD的中点,那么△AEB≌△DEC;③当AD=25,且AE<DE时,则DE=16;④在③的条件下,可得sin∠PCB=;⑤当BP=9时,BE?EF=108.

A.①②③④ B.①②④⑤ C.①②③⑤ D.①②③④⑤

8.如图,在中,,,,以点为圆心,长为半径画弧,交边于点,则阴影区域的面积为()

A. B. C. D.

9.关于抛物线y=x2﹣4x+4,下列说法错误的是()

A.开口向上

B.与x轴有两个交点

C.对称轴是直线线x=2

D.当x>2时,y随x的增大而增大

10.用配方法解方程,方程应变形为()

A. B. C. D.

二、填空题(每小题3分,共24分)

11.如图,AB是⊙O的直径,且AB=4,点C是半圆AB上一动点(不与A,B重合),CD平分∠ACB交⊙O于点D,点I是△ABC的内心,连接BD.下列结论:

①点D的位置随着动点C位置的变化而变化;

②ID=BD;

③OI的最小值为;

④ACBC=CD.

其中正确的是_____________.(把你认为正确结论的序号都填上)

12.如图是一张长方形纸片ABCD,已知AB=8,AD=7,E为AB上一点,AE=5,现要剪下一张等腰三角形纸片(△AEP),使点P落在长方形ABCD的某一条边上,则等腰三角形AEP的底边长是_____________.

13.已知抛物线y=2x2﹣5x+3与y轴的交点坐标是_____.

14.如图AC,BD是⊙O的两条直径,首位顺次连接A,B,C,D得到四边形ABCD,若AD=3,∠BAC=30°,则图中阴影部分的面积是______.

15.若,则=______.

16.已知二次函数的图象如图所示,并且关于的一元二次方:有两个不相等的实数根,下列结论:①;②;③;④,其中正确的有__________.

17.某人感染了某种病毒,经过两轮传染共感染了121人.设该病毒一人平均每轮传染x人,则关于x的方程为_________.

18.如图,正方形ABCD中,M为BC上一点,ME⊥AM,ME交CD于点F,交AD的延长线于点E,若AB=4,BM=2,则的面积为_____________.

三、解答题(共66分)

19.(10分)阅读下面材料,完成(1)-(3)题.

数学课上,老师出示了这样一道题:

如图,△ABC中,D为BC中点,且AD=AC,M为AD中点,连结CM并延长交AB于N.

探究线段AN、MN、CN之间的数量关系,并证明.

同学们经过思考后,交流了自已的想法:

小明:“通过观察和度量,发现线段AN、AB之间存在某种数量关系.”

小强:“通过倍长不同的中线,可以得到不同的结论,但都是正确的,大家就大胆的探究吧.”

小伟:“通过构造、证明相似三角形、全等三角形,就可以将问题解决.”

......

老师:“若其他条件不变,设AB=a,则可以用含a的式子表示出线段CM的长.”

(1)探究线段AN、AB之间的数量关系,并证明;

(2)探究线段AN、MN、CN之间的数量关系,并证明;

(3)设AB=a,求线段CM的长(用含a的式子表

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