2026 年高职英语教育（英语课程设计）试题及答案.docVIP

2025年高职英语教育（英语课程设计）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______

第一部分：选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）

1.英语课程设计的核心目标是（）

A.培养学生的英语语言知识

B.提高学生的英语听说能力

C.促进学生的全面语言发展

D.让学生通过英语考试

2.以下哪项不属于英语课程设计的基本原则（）

A.趣味性原则

B.单一性原则

C.实用性原则

D.系统性原则

3.在设计英语课程时，需要考虑学生的（）

A.兴趣爱好

B.家庭背景

C.身高体重

D.籍贯

4.英语课程内容的选择应注重（）

A.难度高的词汇

B.复杂的语法结构

C.与学生生活相关的主题

D.古老的文学作品

5.英语课程的教学方法应多样化，以满足学生的（）

A.不同学习风格

B.相同学习进度

C.单一学习需求

D.固定学习模式

6.评价英语课程设计效果的主要依据是（）

A.教师的教学经验

B.学生的考试成绩

C.学生的语言能力提升

D.教材的使用情况

7.英语课程设计中，听说读写技能的培养应（）

A.依次进行

B.相互融合

C.先重读写

D.先重听说

8.为了提高学生的学习积极性，英语课程可以引入（）

A.传统教学方式

B.大量书面作业

C.多媒体资源

D.严格的纪律要求

9.英语课程设计要考虑不同文化背景下学生的（）

A.学习速度差异

B.饮食习惯差异

C.文化适应性

D.外貌特征差异

10.英语课程设计应关注学生的个体差异，做到（）

A.一刀切

B.分层教学

C.忽视差异

D.统一要求

第二部分：多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填在括号内）

1.英语课程设计的要素包括（）

A.课程目标

B.课程内容

C.教学方法

D.教学评价

E.教材选择

2.英语课程内容可以包括（）

A.日常交流用语

B.文化知识

C.专业英语词汇

D.文学欣赏

E.体育锻炼

3.有效的英语教学方法有（）

A.情景教学法

B.任务驱动法

C.语法翻译法

D.交际教学法

E.死记硬背法

4.英语课程设计中，评价学生学习效果的方式有（）

A.课堂表现评价

B.作业评价

C.考试评价

D.家长评价

E.自我评价

5.英语课程设计要考虑与其他学科的（）

A.独立性

B.关联性

C.融合性

D.排斥性

E.互补性

第三部分：判断题（总共10题，每题2分，请判断对错，对的打√，错的打×）

1.英语课程设计只需要关注学生的英语成绩。（）

2.课程内容越难，越能体现课程设计的质量。（）

3.教学方法的选择对学生的学习效果没有太大影响。（）

4.评价学生应注重全面发展，而不仅仅是知识掌握。（）

5.英语课程设计不需要考虑学生的兴趣爱好。（）

6.听说读写技能可以孤立地进行培养。（）

7.多媒体资源在英语课程设计中可有可无。（）

8.英语课程设计要适应不同文化背景学生的需求。（）

9.分层教学不利于学生的整体发展。（）

10.英语课程设计应随着时代发展不断更新。（）

第四部分：简答题（总共3题，每题10分，请简要回答问题）

1.简述英语课程设计中如何体现实用性原则。

2.举例说明如何在英语课程中培养学生的跨文化交际能力。

3.阐述英语课程设计中教学评价的重要性及主要方式。

第五部分：论述题（总共1题，每题20分，请结合所学知识进行论述）请论述如何设计一个符合高职学生特点的英语课程，以提高他们的英语综合应用能力。

答案：

第一部分：选择题

1.C

2.B

3.A

4.C

5.A

6.C

7.B

8.C

9.C

10.B

第二部分：多项选择题

1.ABCDE

2.ABCD

3.ABD

4.ABCE

5.BCE

第三部分：判断题

1.×

2.×

3.×

4.√

5.×

6.×

7.×

8.√

9.×

10.√

第四部分：简答题

1.实用性原则体现在课程内容紧密联系学生的实际生活和未来职业需求。例如设置职场英语场景、日常实用对话等，让学生所学能在实际中运用，提高语言解决实际问题的能力。

2.可以通过引入不同国家文化背景的文章、视频等资料。如介绍西方节日习俗、商务礼仪等内容，组织跨文化交流活动，让学生扮演不同角色进行交流，增强对不同文化的理解和运用英语进行跨文化交际的能力。

3.教学评价的重要性在于能及时反馈