月考语文试题及解析指导.docxVIP

月考语文试题及解析指导

语文月考，作为检验阶段性学习成果的重要标尺，不仅能帮助同学们查漏补缺，更能为后续学习指明方向。一份优质的月考卷，往往紧扣教材重点，兼顾能力考查，同时也暗含着对学习方法的引导。本文将结合语文月考常见的题型与核心考点，进行精选示例与深度解析，并辅以实用的备考指导，希望能助同学们一臂之力。

一、知己知彼：月考语文的核心考查方向

在深入探讨具体题目之前，我们首先要明确月考语文究竟考查什么。一般而言，它侧重于考查同学们在特定学习阶段内：

1.基础知识的掌握程度：包括字音、字形、词语（成语）的理解与运用、病句辨析、文学常识、古诗文默写等。这部分是语文大厦的基石，务必夯实。

2.基本技能的运用能力：如阅读理解（现代文与古诗文）、语言表达与运用（包括句式变换、仿写、压缩、简明连贯得体等）。

3.初步的文学欣赏与探究能力：主要体现在古诗词鉴赏和现代文阅读的主观题部分。

4.书面表达能力：即作文，这是对同学们审题立意、选材构思、语言组织等综合能力的考查。

了解了这些，我们的复习才能有的放矢。

二、分门别类：典型题型精选与深度解析

（一）语言知识与语言运用

这一部分通常以选择题形式出现，考查面广，细节性强。

1.字音字形辨析

*考查重点：多音字、形近字、形声字、易错字的读音与写法。

*精选例题：

下列词语中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（）

A.归省（xǐng）行辈（háng）撺掇（cuān）人情事故

B.亢奋（kàng）羁绊（jī）冗杂（rǒng）戛然而止

C.斡旋（wò）幽悄（qiāo）褶皱（zhě）消声匿迹

D.龟裂（guī）缄默（jiān）追溯（sù）海枯石烂

*解析与指导：

答案：B

A项，“人情事故”应为“人情世故”（注意“事”与“世”的区别，“世故”指处世的经验）。

C项，“幽悄”的“悄”应读“qiǎo”（形容寂静无声）；“消声匿迹”应为“销声匿迹”（“销”有“去掉、消失”之意）。

D项，“龟裂”的“龟”应读“jūn”（指皮肤因寒冷或干燥而破裂，也指物体开裂）。

指导：此类题目需要同学们在日常学习中养成勤查字典的习惯，将课本中出现的重点字词进行梳理和归纳，特别注意多音字的语境辨析、形近字的细微差别以及易错成语的固定写法。可以准备一个错题本，将自己常错的字词记录下来，反复记忆。

2.古诗文默写

*考查重点：课内要求背诵的古诗词和文言文名句。

*精选例题：

（1）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，________。（《诗经·蒹葭》）

（2）________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

（3）但愿人长久，________。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）

（4）《岳阳楼记》中表达作者旷达胸襟的句子是：“________，________。”

*解析与指导：

答案：（1）在水一方（2）大漠孤烟直（3）千里共婵娟（4）不以物喜，不以己悲

指导：默写题看似简单，实则最易失分。失分原因多为错别字、漏字、添字或语序颠倒。备考时，务必做到：①准确记忆，理解句意，避免机械背诵；②注意易错字的写法，如“婵娟”的“婵”不要写成“蝉”，“直”不要写成“值”；③看清题目要求，是直接默写还是理解性默写，理解性默写要准确把握题干中的提示信息。书写要工整、规范，避免潦草。

（二）古诗文阅读

1.课内文言文阅读

*考查重点：常见文言实词、虚词的意义和用法，文言句式的理解，对文章内容的理解与概括。

*精选例题（节选自《岳阳楼记》）：

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

问：下列加点词解释有误的一项是（）

A.予尝求古仁人之心求：探求

B.或异二者之为或：有时

C.不以物喜以：因为

D.微斯人，吾谁与归微：如果没有

*解析与指导：

答案：B

B项，“或”应解释为“或许、也许”。

指导：课内文言文复习，首先要吃透教材，熟练掌握课下注释中重点实词的含义、虚词的用法（如“之、乎、者、也、以、而、于”等）。对于重要的句子，要能准确翻译，并理解其在文中的含义和作用。可以采用“串讲法”，逐字逐句理解课文，梳理文章的主要内容、结构层次和中心思想。

2.古诗词鉴赏

*考查重点：对诗歌意象、情感、语言、表达技巧的初步鉴赏能力。

*精选例题（杜牧《赤壁》）：

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

问：这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。

*解析与指导：

答案：诗人借赤壁之战的历史典故，抒发了