教育部《中小学德育工作指南》-德育工作指南.pptxVIP

《中小学德育工作指南》的背景和意义《中小学德育工作指南》旨在为中小学德育工作提供指导，促进学生全面发展。该指南强调德育工作要与社会主义核心价值观相结合，以立德树人为根本任务，培养社会主义建设者和接班人。AZbyAliceZou

德育工作的总体目标全面发展德、智、体、美、劳全面发展，培养社会主义建设者和接班人。社会责任增强社会责任感，为国家和社会做出贡献。团队合作培养团队合作精神，促进学生共同成长。创新精神激发创新精神，培养具有创造力的人才。

培养学生的核心价值观社会主义核心价值观社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的精髓，是凝结着中华民族精神的价值精华，是引领时代前进的强大力量。培育目标树立远大理想热爱伟大祖国弘扬中华优秀传统文化传承红色基因增强民族自豪感

培养学生的社会责任感11.参与社会实践鼓励学生积极参与志愿服务、社区活动等，培养他们对社会的责任感和担当意识。22.关注社会问题引导学生关注社会热点问题，培养他们的批判性思维和解决问题的能力，提升他们的社会责任感。33.践行公民道德教育学生遵守社会公德，尊重他人，维护社会秩序，培养良好的公民意识和道德素养。44.承担家庭责任引导学生承担家庭责任，尊敬父母，孝敬老人，培养家庭责任感，树立良好的家庭风气。

培养学生的法治意识法律基础培养学生对法律的认知，了解基本法律知识，理解法律的严肃性及必要性。权利义务引导学生认识到自身的权利和义务，树立权利与义务相统一的法治观念。规则意识培养学生遵守规则的习惯，从日常生活中的小事做起，养成自觉守法意识。法治素养帮助学生树立法治信仰，学习运用法律手段维护自身合法权益，并自觉履行公民义务。

培养学生的创新精神激发求知欲鼓励学生积极探索，乐于发现问题，并尝试解决问题，培养他们的批判性思维和创造性思维能力。鼓励大胆实践鼓励学生将想法付诸实践，并通过项目、竞赛等方式进行展示和检验，培养他们的动手能力和解决问题的能力。提供多元平台为学生提供多种参与创新活动的平台，如科技节、创意大赛、学科竞赛等，为他们的创新思维提供施展的空间。注重协作学习鼓励学生相互交流，共同学习，共同探索，培养他们的团队合作精神和沟通能力。

培养学生的健康生活方式均衡饮食鼓励学生选择多样化的健康食品，控制糖分和脂肪摄入，养成良好的饮食习惯。积极运动引导学生参与体育锻炼，培养运动兴趣，养成规律运动的习惯，增强体质。充足睡眠帮助学生建立良好的作息制度，保证充足的睡眠时间，提高学习效率和生活质量。心理健康关注学生心理健康，引导学生调节情绪，缓解压力，培养积极乐观的心态。

家校社会协同育人家庭教育的积极参与家长应积极参与学生的学习和成长，与学校保持沟通，共同制定教育目标，营造良好的家庭教育环境。学校教育的全面引导学校应加强家校沟通，建立家校共育机制，定期举办家长会，及时反馈学生学习情况，共同促进学生全面发展。社会资源的有效利用社会各界应积极参与学生德育工作，为学校提供资源和支持，共同营造良好的育人氛围，促进学生健康成长。

学校德育工作的重点价值观培育将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。责任感培养引导学生积极参与社会实践，培养爱国情怀、社会责任感、服务意识和奉献精神。法治意识教育加强法治教育，使学生知法、懂法、守法，养成良好的行为习惯，成为社会主义法治的忠实崇尚者。品德养成教育注重学生良好行为习惯的养成，培养学生诚实守信、勤奋好学、团结友爱、乐于助人等优秀品质。

学校德育工作的策略多元化德育途径学校应充分利用课堂教学、课外活动、社会实践等多种途径，开展丰富多彩的德育活动。注重学生主体性德育工作要以学生为主体，引导学生积极参与，在活动中提升道德认知、情感体验和行为习惯。加强家校社联动学校要加强与家庭、社会等的联系，共同构建育人合力，形成德育工作合力。建立科学评价体系建立科学的德育评价体系，关注学生道德品质的整体发展，激励学生积极向善。

课程育人的重要性课程育人是指通过学校课程，将德育融入教学内容、教学过程和教学评价中，促进学生全面发展。课程育人可以帮助学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质，增强社会责任感，提升实践能力，为成为合格的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

课外活动在德育中的作用11.拓展学习课外活动为学生提供学习新知识、培养兴趣爱好的机会，拓宽知识面，提升综合素质。22.实践锻炼课外活动为学生提供将理论知识与实践结合的机会，培养动手能力、解决问题的能力和团队合作精神。33.提升素养课外活动可以丰富学生的课余生活，培养良好的兴趣爱好和习惯，促进身心健康发展。44.促进发展课外活动可以帮助学生了解社会，树立正确的人生观、价值观和道德观，为未来发展奠定基础。

学校文化建设与德育学校文化建设是德育工作的基石，是塑造学生