丽泽教育集团九年级上学期2025学年第一学期12月份九年级社会独立作业12月答案.docx

一、判断题：每题1分，共8题8分

1-8：TTTFFFTT

二、选择题：每题2分，共20题40分

9-13：DCABD14-18：CDBAB

19-23：ADBBB24-28：CCDDC

三、综合题（4道大题，共52分）

29.共12分

(1)（4分，一点2分）

合作到对抗；国家利益。

(2)（4分，一点2分，答到任意2点即可）

①背景不同：“马歇尔计划”出现在冷战时期，带着浓厚的意识形态色彩，具有时代局限性；而“一带一路”诞生于全球化时代，摒弃了制度模式偏见，超越了意识形态领域。

②理念不同：“马歇尔计划”以美国为主导，对欧洲的援助建立在不对等的关系上；而“一带一路”坚持平等协商，充分尊重各国的自主选择。

③目的不同：“马歇尔计划”的最终目的在于大国争霸，根本上服务于美国的“遏制战略”;而“一带一路”意在通过互联互通，实现合作共赢的目标。

(3)（4分，一点2分，答到任意2点即可）

发展中国家新兴力量崛起，欧共体形成(欧洲一体化)、日本成为经济大国、中国综合国力的增强；美苏争霸严重消耗国力。

30.共12分

(1)共4分

浙江省大力发展AI,能够赋能交通、医疗等领域，满足人民对美好生活的需要，有利于共享发展成果。(2分)

创新推动改革，AI赋能推动政务改革，有利于提升政务服务运行效率，为浙江省高质量发展注入强大动力。(2分)

(2)(任意两个角度，4分)

①坚持科学立法，完善AI领域法规体系，确保AI发展有法可依。

②坚持依法行政、严格执法，从而规范AI研发与应用秩序。政府监管部门需依法加强对AI市场的监管，打击违法行为，营造公平法治的市场环境，做好既激励创新又守住底线。

③推进全民守法，推动形成社会共治格局。加强AI普法宣传，推动企业依法经营，鼓励公众参与监督，共同承担AI治理责任。

④省政府加大对职业技能的培训投入，推动终身学习体系建设，帮助劳动者适应AI时代的岗位变化，在发展中保障和改善民生等。

(3)(任意两点，4分)

可以从思想意识、知识能力、实践行动等角度展开。

31.共16分

(1)共4分

国情：我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。(2分)

战略：科教兴国战略、入才强国战略、创新驱动发展战略(任写2个2分)

(2)共4分，认同一或二1分；相应理由3分

认同观点一(1分)理由：

①一个民族的创新能力的提升离不开创新人才的培养，人才的培养靠教育。

②教育是民族振兴、社会进步的基石；

③是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。(3分只要强调教育的重要性即可)

或认同观点二(1分)

理由：提升民族创新能力，建设创新型国家，

①必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，

②搭建有利于创新的活动平台和融资平台，

③营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。(3分)

(3)(任写2点4分)

理由：①改革开放极大解放和发展了社会生产力，使中国经济快速发展，综合国力显著增强，人民生活显著改善，国际地位显著提高，使中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源。

②改革开放是强国之路，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义。

③改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。

(4)(任写2点4分)

①党和政府以人民为中心的发展思想(为人民服务的宗旨)

②发展的根本目的是增进民生福祉

③人民对美好生活的向往是党的奋斗目标

④党的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴

32.共12分

(1)(2分)①垃圾分类；②通过开展宜传活动，增强公民垃圾分类意识，普及垃圾分类知识：完善生活垃圾分类的相关制度，建立垃圾分类的奖惩措施；对垃圾分类回收进行管理和监督，设立专门的投诉电话等。

(2)(4分)①增强了参与民主生活的意识和社会责任感；②提高了分析问题、解决问题的能力；③增强了团队合作意识。(两点即可)

(3)(6分)

①丰富了居民的文化生活，不断满足居民日益增长的文化生活需要，缓解社会主要矛盾。

②弘扬中华传统美德，提升居民道德水平，发展中国特色社会主义文化。

③增强了民族团结的意识，筑牢中华民族共同体意识。