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短元音o课件汇报人：XX

目录01短元音o的发音02短元音o的书写03短元音o在单词中的应用04短元音o的识别技巧05短元音o的教学活动06短元音o的练习资源

短元音o的发音01

发音方法发音短元音o时，嘴唇呈圆形，但不像长元音o那样突出。嘴唇的形状舌头应放在口腔中间位置，舌尖轻触下齿，舌面略微隆起。舌头的位置短元音o的发音时间较短，不像长元音那样持续发音。声音的长度

发音示例短元音o在单词hot中的发音清晰，舌头位置靠前，嘴唇圆起，发出类似“霍特”的声音。单词hot0102在单词not中，短元音o的发音与hot类似，但更短促，类似“诺特”。单词not03rock中的短元音o发音时，舌尖抵住下齿，发出类似“洛克”的声音。单词rock

发音示例box中的短元音o发音时，嘴巴张开较小，发出类似“博克斯”的声音。单词box01pond中的短元音o发音时，嘴唇稍微张开，发出类似“蓬德”的声音。单词pond02

发音练习01口腔位置练习练习短元音o时，舌头要放在口腔中间位置，嘴唇略微圆起，发出清晰的短促声音。02单词发音对比通过对比发音hot和hat，感受短元音o与短元音a在发音时口腔形状和声音的差异。03句子中应用在句子如Bobhasapot中练习短元音o的发音，注意每个单词中o的发音一致性。04听力辨音游戏设计游戏，让学生听不同单词，辨识哪些单词中包含短元音o，增强听力和发音准确性。

短元音o的书写02

字母o的书写规则字母o从左上角开始，顺时针方向画一个半圆，注意起笔和收笔位置。起笔位置01书写小写o时，确保笔顺是连续的，避免断笔，保持字母的圆润和完整性。笔顺要求02大写O的书写要从中间开始，向两边画出两条平行的直线，然后闭合为一个圆圈。大小写区分03

字母o的书写练习练习从左到右画一个半圆，然后从底部向上画一条直线，形成字母o。01掌握o的基本笔画大写的O是完全的圆形，而小写的o则有一个开口，注意两者的区别和书写规则。02区分大小写O的书写在单词中书写多个o时，保持圆润和大小一致，练习流畅的连写技巧。03字母o的连写技巧

短元音o在单词中的应用03

常见含o的单词01单词“on”on表示在...上面，例如：Thebookisonthetable.（书在桌子上。）02单词“not”not表示否定，例如：Idonotagree.（我不同意。）03单词“stop”stop意味着停止，例如：Pleasestoptalking.（请停止说话。）

常见含o的单词clock指时钟，例如：Whattimeisitontheclock?（时钟上是几点？）单词“clock”01hot形容热的，例如：Thesoupistoohottoeat.（汤太烫了，不能吃。）单词“hot”02

单词发音与拼写短元音o在单词中通常发音为/?/，如在单词not和box中。短元音o的发音规则学习者常将短元音o与长元音o混淆，如将not发音为/??/，应避免此错误。常见错误发音短元音o在不同单词中可能有多种拼写形式，例如on,ox,oat。拼写变体短元音o的发音可能因语境而略有变化，如在强调或快速语流中。发音与语短元音o的识别技巧04

视觉识别方法01识别短元音o时，注意字母“o”是圆形的，与长元音“o”（如在单词“go”中）的开口形状不同。02在单词中寻找短元音o，如“hot”或“not”，注意“o”前后字母的组合，帮助视觉记忆。03利用彩色标记或图形来区分短元音o，例如在“ox”中用不同颜色圈出“o”，增强视觉印象。观察字母形状辨识单词中的“o”使用视觉辅助工具

听觉识别方法在发音时，短元音o的口型是圆唇并略微张开，类似微笑的嘴型，有助于听者辨识。辨识短音o的口型短元音o通常出现在快速节奏的音节中，听者需留意快速发音时的音节变化。注意音节的节奏短元音o与长元音o（如在单词“go”中）的发音时长不同，听者应学会通过时长来区分。区分长短元音差异

短元音o的教学活动05

游戏化教学方法拼字游戏声音匹配01通过拼字游戏，学生可以将字母o与其他字母组合，形成含有短元音o的单词，如hot或dog。02教师准备一系列图片，每张图片上都有一个单词，学生需要找出含有短元音o的单词并进行匹配。

游戏化教学方法学生扮演故事中的角色，使用含有短元音o的单词来完成对话，增强记忆和发音练习。角色扮演设计一个寻宝游戏，学生需要根据提示找到藏有短元音o单词的“宝藏”，在寻找过程中学习和复习。宝藏猎人

教学活动案例通过“找一找”游戏，让学生在单词卡片中找出含有短元音o的单词，加强发音记忆。发音练习游戏教师引导学生唱含有短元音o的儿歌，通过韵律和节奏加深对短元音o发音的理解和记忆。歌曲与韵律活动学生分组进行角色扮演