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基于过程性评价的数学教案二零二五分类优化.docx

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    毕业设计（论文）

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    毕业设计（论文）报告

    题目：

    基于过程性评价的数学教案二零二五分类优化

    学号：

    姓名：

    学院：

    专业：

    指导教师：

    起止日期：

    基于过程性评价的数学教案二零二五分类优化

    摘要：本文以过程性评价为基础，针对数学学科教学中的分类优化问题进行研究。首先，对过程性评价在数学教学中的应用进行了综述，分析了其在促进学生能力发展方面的优势。接着，结合我国数学教育的实际情况，提出了基于过程性评价的数学分类优化策略，包括教学目标分类、教学内容分类、教学方法分类和评价方式分类。通过实证研究，验证了该策略的有效性，为我国数学教育改

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