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小学科学实验创新设计教学反思

一、教学基本信息

这学期我承担了五年级科学课的教学任务，近期围绕“小学科学实验创新设计”开展了一系列教学实践。授课对象是五年级学生，共45人，其中男生23人、女生22人。课程以“身边的科学”为主题，选取了“热胀冷缩的秘密”“水的表面张力”“光的折射现象”三个经典实验作为创新设计的载体，共设计了6课时（每课时40分钟），前4课时为实验原理探究与创新方法引导，后2课时为学生自主创新实验设计与展示。

二、教学目标

设计这一系列课程时，我始终紧扣“创新”与“科学素养”两个核心，将教学目标拆解为三个维度：

知识目标：通过实验观察与原理分析，理解“热胀冷缩”“表面张力”“光的