青海省小学五年级上学期数学第六单元测试卷-多边形的面积（概念理解）.docVIP

青海省小学五年级上学期数学第六单元测试卷-多边形的面积（概念理解）

一、多边形面积的基础概念

（一）平面图形与面积的定义

在小学数学学习中，我们把一个平面图形所占平面部分的大小叫做它的面积。多边形是由三条或三条以上的线段首尾相连围成的封闭图形，例如三角形、平行四边形、梯形等都是基本的多边形。理解面积概念需要注意以下两点：首先，面积是对平面区域大小的度量，它不同于周长（周长是图形边缘的长度总和）；其次，比较两个图形面积的大小时，必须使用统一的面积单位，常用的面积单位有平方厘米（cm2）、平方分米（dm2）和平方米（m2）。例如，我们可以说一张课桌的桌面面积大约是24平方分米，而一块橡皮的一个面的面积大约是6平方厘米。

（二）面积单位的换算关系

面积单位之间的换算基于长度单位的换算关系。因为1米=10分米，所以1平方米=（10分米）×（10分米）=100平方分米；同理，1分米=10厘米，1平方分米=100平方厘米。在实际应用中，我们需要根据图形的大小选择合适的面积单位，并能进行单位之间的换算。例如，一个面积为3平方米的房间，它的面积换算成平方分米就是3×100=300平方分米；一块面积为500平方厘米的手帕，换算成平方分米就是500÷100=5平方分米。

二、平行四边形的面积

（一）平行四边形的特征与面积公式推导

平行四边形是两组对边分别平行且相等的四边形。通过割补法可以将平行四边形转化为我们熟悉的长方形，从而推导出它的面积公式。具体步骤如下：沿着平行四边形的一条高剪下一个直角三角形（或直角梯形），将其平移到另一边，就可以拼成一个长方形。这个长方形的长等于平行四边形的底，宽等于平行四边形的高。因为长方形的面积=长×宽，所以平行四边形的面积=底×高，用字母表示为S=ah，其中a表示平行四边形的底，h表示这条底边上对应的高。

（二）底和高的对应关系

在计算平行四边形的面积时，必须注意底和高的对应关系，即使用的高必须是对应底边上的高，而不是其他底边上的高。例如，一个平行四边形的两条邻边分别为5厘米和8厘米，其中5厘米边上的高是6厘米，那么这个平行四边形的面积就是5×6=30平方厘米；如果误将8厘米的边当作底，而用6厘米作为高来计算，得到的结果就是8×6=48平方厘米，这显然是错误的。

（三）平行四边形面积的变化规律

当平行四边形的底不变时，高扩大到原来的几倍，面积就扩大到原来的几倍；高缩小到原来的几分之一，面积也缩小到原来的几分之一。例如，一个平行四边形的底是10厘米，高是4厘米，面积是40平方厘米。如果高扩大到原来的2倍，变成8厘米，底不变，那么新的面积就是10×8=80平方厘米，是原来面积的2倍。同样，当高不变，底发生变化时，面积也会随着底的变化而按相同的倍数变化。

三、三角形的面积

（一）三角形与平行四边形的关系

两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。这个平行四边形的底等于三角形的底，高等于三角形的高。因为每个三角形的面积是拼成的平行四边形面积的一半，所以三角形的面积=底×高÷2，用字母表示为S=ah÷2，其中a是三角形的底，h是底边上的高。这里的“完全一样”指的是两个三角形的形状和大小都完全相同，例如两个全等的直角三角形可以拼成一个长方形，两个全等的等腰三角形可以拼成一个菱形等。

（二）三角形面积公式的应用注意事项

在运用三角形面积公式时，要特别注意除以2这一步，避免遗漏。例如，一个三角形的底是7厘米，高是4厘米，它的面积应该是7×4÷2=14平方厘米，如果忘记除以2，就会得到28平方厘米的错误结果。此外，和平行四边形一样，三角形的底和高也必须是对应的，即高是相对于所选取的底而言的。

（三）不同类型三角形的面积计算

无论是锐角三角形、直角三角形还是钝角三角形，它们的面积都可以用底×高÷2来计算。对于直角三角形，它的两条直角边可以分别看作底和高，因为直角三角形的两条直角边互相垂直。例如，一个直角三角形的两条直角边分别为3厘米和4厘米，那么它的面积就是3×4÷2=6平方厘米。对于钝角三角形，它的高可能在三角形的外部，计算时需要先画出底边的延长线，再作出对应的高。

四、梯形的面积

（一）梯形的定义与各部分名称

梯形是只有一组对边平行的四边形，这组平行的对边分别叫做梯形的上底和下底，不平行的对边叫做梯形的腰，上底和下底之间的距离叫做梯形的高。两腰相等的梯形叫做等腰梯形，有一个角是直角的梯形叫做直角梯形。

（二）梯形面积公式的推导

两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。拼成的平行四边形的底等于梯形的上底与下底的和，高等于梯形的高。因为每个梯形的面积是拼成的平行四边形面积的一半，所以梯形的面积=（上底+下底）×高÷2，用字母表示为S=（a+b）h÷2，其中a是梯形的上底，b是梯形的下底，h是梯形的高。我们也可以通过割补法来推导梯形