七下4 孙权劝学 课件(共25张PPT).pptx

情境任务：

最近老师有个烦恼，急需同学们帮忙。班上的小华同学最近有点不喜欢学习，作业不认真写。现在特来请同学们帮忙劝说，在大家劝说他之前，我们先来学习一下三国名人孙权是怎么劝学的，然后运用所学的劝学艺术帮老师排忧解难，来劝说小华学习。;七;;;;;;初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。;卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”;蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”

肃遂拜蒙母，结友而别。;初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。;;;;;2.孙权是如何劝学？他的劝说艺术表现在哪里？;鲁肃——从其神态、语言、动作等描写侧面反映出吕蒙才略大有长进，惊学习效果显著。;;请大家用“从__________（事件、语言）中，我感受到了吕蒙/孙权/鲁肃是个__________的人